一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分

　　1、地方人民政府對違反《教師法》規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當(　　)。

　　A.責令其立即改正

　　B.責令其限期改正

　　C.依法追究刑事責任

　　D.給予直接責任人員行政處分

　　2、下列不屬于我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利是(　　)。

　　A.人身自由權

　　B.人格尊嚴權

　　C.受教育權

　　D.選舉權

　　3、宋代影響最大的詩歌流派是(　　)。

　　A.江西詩派

　　B.竟陵派

　　C.公安派

　　D.臨川派

　　4、教師不再受外部評價或職業升遷的牽制，關注學生的整體發展。說明教師成長進入了(　　)。

　　A.鞏固階段

　　B.生存階段

　　C.更新階段

　　D.成熟階段

　　5、世界教育史上有明確文字記載的由統一中央政府設立的第一所官立大學是(　　)。

　　A.郡國學

　　B.中央官學

　　C.太學

　　D.國子學

　　6、將“中國”概括為“亞洲國家”，限制為“上海市”，則(　　)。

　　A.概括與限制都正確

　　B.概括與限制都錯誤

　　C.概括正確而限制錯誤

　　D.概括錯誤而限制正確

　　7、根據《兒童權利公約》，為確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，各締約國應該采取的措施不包括(　　)。

　　A.保護兒童免受不良信息和資料之害

　　B.鼓勵兒童著作和普及

　　C.鼓勵開發有益兒童的玩具和游戲

　　D.鼓勵散播有益于兒童的信息和資料

　　8、我國現代兒童文學的奠基之作是(　　)。

　　A.葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》

　　B.葉圣陶的《稻草人》和張天翼的《大林和小林》

　　C.冰心的《小桔燈》和陳伯吹的《阿麗思小姐》

　　D.張天翼的《寶葫蘆的秘密》和賀宜的《野小鬼》

　　9、南朝170年里歷經的四個朝代分別是(　　)。

　　A.宋、梁、陳、魏

　　B.宋、齊、梁、楚

　　C.韓、趙、魏、楚

　　D.宋、齊、梁、陳

　　10、多媒體技術是(　　)。

　　A.一種圖像和圖形處理技術

　　B.文本和圖形處理技術

　　C.超文本處理技術

　　D.計算機技術、電視技術和通信技術相結合的綜合技術

　　11、被劉勰譽為“五言之冠冕”的是(　　)。

　　A.《孔雀東南飛》

　　B.《陌上?！?/p>

　　C.《古詩十九首》

　　D.《江南》

　　12、只有發燒才是患肺炎，小紅發燒，所以她一定是患了肺炎。以下各推理中與上述推理犯同樣邏輯錯誤的是(　　)。

　　A.只有學習好，才有資格當三好生，我學習好，所以我一定有資格當三好生

　　B.只有學習好，才有資格當三好生，我有資格當三好生，所以我一定學習好

　　C.只有學習好，才有資格當三好生，我沒資格當三好生，說明我學習不好

　　D.只有學習好，才有資格當三好生，我學習不好，因此我沒資格當三好生

　　13、被稱之為“中國科學史上的里程碑”的著作是(　　)。

　　A.北宋李誡編寫的《營造法式》

　　B.北宋沈括所著的《夢溪筆談》

　　C.元朝郭守敬編寫的《授時歷》

　　D.明朝宋應星所著的《天工開物》

　　14、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》指出，我國教育改革和發展的工作方針是(　　)。

　　A.優先發展、育人為本、改革創新、促進公平

　　B.優先發展、因材施教、促進公平、提高質量

　　C.優先發展、因材施教、改革創新、促進公平、提高質量

　　D.優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量

　　15、 “如果張紅是教師，那么他一定學過心理學?！贝伺袛嗍菑南旅婺膫€判斷中推論出來的?(　　)

　　A.一個好教師應該學習心理學

　　B.只有學過心理學才可以做教師

　　C.有些教師真的不懂心理學

　　D.心理學知識有助于提高教學效果

　　16、王老師是幼兒園大班的老師，一次會議上，她就幼兒園管理問題提出了自己的建議，園長卻說她沒有這個權利，以下說法正確的是(　　)。

　　A.園長的說法是維護自身管理幼兒園的權利

　　B.王老師的職責是把教學工作做好，而不應越級關心幼兒園行政管理工作

　　C.園長的說法違背了《教師法》

　　D.園長的說法違背了《教育法》

　　17、 “十個手指有長短”這句話表明，在學生發展過程中存在(　　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補性

　　D.個體差異性

　　18、幼兒園教育目標的核心要求是(　　)。

　　A.全面發展

　　B.健康發展

　　C.提高素質

　　D.全面和諧發展

　　19、教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這說明教師要樹立(　　)的職業道德。

　　A.教書育人

　　B.愛崗就業

　　C.為人師表

　　D.終身學習

　　20、 很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該(　　)。

　　A.放棄對家長配合自己工作的期望

　　B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”

　　C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

　　D.在孩子面前嘲笑這些家長

　　21、張仲景是東漢名醫，被后世尊稱為“醫圣”，他的著作(　　)中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫治療學的基礎。

　　A.《景岳全書》

　　B.《脈經》

　　C.《傷寒雜病論》

　　D.《神農本草經》

　　22、“教學有法，但無定法，貴在得法”，這說明教師勞動具有(　　)。

　　A.情境性

　　B.創造性

　　C.示范性

　　D.個體性

　　23、下列不屬于“三黃”的是(　　)。

　　A.黃帝

　　B.炎帝

　　C.帝嚳

　　D.伏羲

　　24、聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括(　　)。

　　A.無差別原則

　　B.尊重兒童權利原則

　　C.無歧視原則

　　D.兒童利益最佳原則

　　25、費孝通先生使用社會結構分析方法，解剖中國傳統社會，作出了“差序格局”的中國社會描述，其旨在描述親疏遠近的人際格局，如同水面上泛開的漣暈一般，由自己延伸開去，一圈一圈，按離自己距離的遠近來劃分親疏。這種描述反映了以(　　)紐帶的“家國同構”的中國傳統社會形態。

　　A.地緣

　　B.社會身份

　　C.血緣

　　D.經濟水平

　　26、學習化社會中終身教育的特征不包括(　　)。

　　A.社會能夠為每位社會成員提供適當的教育

　　B.終身教育促進了教育社會化和學習型社會的建立

　　C.全體社會成員的一生都處在不斷的學習當中

　　D.現代科技進步使每個人都處于信息劇增的實惠和威脅之中

　　27、從命題“沒有一個同學會游泳”真，能推知(　　)。

　　A.“沒有一個同學不會游泳”真

　　B.“每一個同學都會游泳”真假不定

　　C.“并非沒有一個同學不會游泳”真

　　D.“至少有一個同學會游泳”真

　　28、“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！狈从沉宋覈伤幎ǖ纳倌陜和戏嗬械?　　)。

　　A.受教育的權利

　　B.生存的權利

　　C.安全的權利

　　D.受尊重的權利

　　29、中國人的處事法則不包括(　　)。

　　A.順應自然，效法自然

　　B.強調主觀參驗的內省修養

　　C.注重含蓄地表情達意

　　D.敬重古人，經驗崇拜

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、閱讀下面材料，回答問題。

　　活動開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室一片混亂。

　　看到這幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我幫你揉揉?！苯處煶錆M關愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來?！袄蠋?，我不推椅子了?！薄袄蠋?，我會抱起椅子的?！薄浦巫雍屯现巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹨巫?，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他?！?/p>

　　請從教師職業道德規范角度，評價教師的教育行為。(14分)

　　31、閱讀下面材料，回答問題。

　　鵲尾上的鹽

　　從前有個名叫奧勒的小男孩，他總是(　　)得到自己所沒有的東西。

　　“只要有一把亮閃閃的小刀，我就可以給自己刻玩具了;”奧勒這樣念叨著，“只要有一輛馬車，我就可以拉著我的玩具到處跑了;只要有一匹小馬……”

　　有一天，他看到一只喜鵲站在樹枝上。他曾聽人說過，如果誰能把鹽放在喜鵲的尾羽上，那么它就會滿足他的愿望。

　　整個下午他一直追著喜鵲跑，直到他累得跑不動才停下來。這時喜鵲飛下來沖他說話。

　　“你是在找我嗎?”喜鵲問道。

　　“你居然會說話?”奧勒叫了出來。

　　“是啊，”喜鵲說，“你不知道，我實際上是一個會魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上，然后滿足你的愿望，可是你得先為我做點事情?！?/p>

　　“什么都行!”奧勒干脆地回答。

　　“那就給我弄一把亮閃閃的小刀來，這樣我就能修理我的爪子。我是公主，外表必須整潔。”

　　于是奧勒就忙著從深林里采摘漿果拿到市場上去賣。不久他就掙夠了錢去買了一把小刀。他拿了些鹽放在兜里，然后就飛奔回深林。

　　但是，喜鵲一見到小刀就笑開了：“這只是把普通的小折刀。我要的是一把有銀質手柄的刀，那才配得上我公主的身份。”

　　“那我去給你弄一把那樣的刀。”男孩說道。

　　“不用了，沒關系?，F在我想要一輛馬車來拉我的東西。你知道，我是一個公主，可是有很多東西的。”

　　于是奧勒用小刀給鎮上的孩子們雕刻玩具。他是個雕刻好手，他刻出了奶牛、馬匹和小鳥。孩子們喜歡這些玩具，便央求母親們買下它們。很快奧勒就掙夠了錢去給喜鵲買馬車。

　　但當喜鵲看到馬車時，她生氣地拍動著翅膀：“我是一個公主，怎么能用這樣的馬車呢?我要的可是鑲著金邊而且有天鵝絨坐墊的!”

　　“那我去給你弄一輛那樣的?！眾W勒說。

　　“不用了，沒關系?，F在我想要一匹小馬。我喜歡遛馬，那樣氣派。”

　　“如果我給你牽來了那樣的馬，你能滿足我的愿望嗎?”

　　“當然。”喜鵲說道。

　　于是奧勒用馬車為鎮上的人們運東西。他時而拉一車木頭，時而拉一車蔬菜，所有人都可以搭他的車。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。他相信喜鵲會喜歡它的。

　　但當喜鵲看到小黑馬時，她搖了搖頭：“我喜歡棕色的小馬。”

　　“撲通”一聲，男孩生氣地坐到地上，“讓你高興可真難，”他說，“你要小刀，我給你拿來小刀。你要馬車，我給你送來馬車。你要小馬，我也給你牽來了。如果你還不高興，那我就永遠不能把鹽放到你的尾巴上去許什么愿了!”

　　(　　)你說得對(　　)喜鵲唧唧地說道(　　)討我高興是很難(　　)但既然你已經這么努力了(　　)現在你可以許愿了(　　)喜鵲伸出了尾巴(　　)奧勒捏了些鹽放在上面(　　)(　　)好(　　)現在告訴我你想要什么(　　)喜鵲說(　　)

　　奧勒迫不及待地說(　　)我想要一把(　　)不(　　)那個我有了(　　)那我要一輛(　　)不(　　)那個我也有了(　　)

　　“快點兒!”喜鵲催促著，“你的時間快到了!”

　　奧勒突然明白了一些很重要的東西?！拔也辉傩枰懔?”他喊道，“現在我知道怎樣不用許愿就得到我想要的東西了?！?/p>

　　喜鵲笑了?！昂煤孟氚?”她說道，然后飛走了。

　　(1)請選擇恰當的詞語填人第1段空白中，并說出選擇的理由。(3分)

　　A.盼望

　　B.希望

　　C.期望

　　D.渴望

　　(2)給文中未加標點的自然段加上標點。(2分)

　　(3)有人說文中的喜鵲太挑剔了，令人討厭;也有人說文中的喜鵲就像一位智慧長者，令

　　人尊敬。你如何看待喜鵲這個形象。(4分)

　　(4)請根據選文說說童話的特點。(5分)

　　32、閱讀下面材料，回答問題。

　　只是一個普通人

　　①圣誕節的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中躑踽獨行。

　?、谝粚δ贻p的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。

　　一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

　　③如果這些人注意一下，他們就會發現那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風。

　?、艿搅似囌荆Ａ讼聛?，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

　?、莨卉噥砹耍蠇D人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

　?、抟粋€小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學生補充說。

　?、咚腥硕悸冻隽藵M意的微笑，因為他們都發表了如此精辟的分析。

　　⑧這些同胞對人漠不關心的態度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉耍o您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

　?、岬搅讼乱徽荆粋€年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

　?、獾斈贻p人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲

　　了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

　　?汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。

　　?“他是誰?”一個人問道。

　　?“他一定是一位先知。”一個人說?！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說?！八欢ㄊ俏惶焓埂！庇钟幸蝗苏f。

　　?但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人?！?/p>

　　(選自《夢想的陽光早餐》)

　　(1)選文的標題有什么含義?(3分)

　　(2)閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節。(2分)

　　【 】——【老婦人乘車眾人反感漠視，商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。

　　(3)選文第①段畫線句子有什么作用?(2分)

　　(4)選文第⑨段只保留“到了下一站，一個年輕人上了車”這一句，把它作為第⑩段的第一句，是否可以?為什么?(4分)

　　(5)選文人物眾多，請任選一個，談談你對他的看法。(3分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33、以“教師，我所向往的職業”為題寫一篇議論文。

　　要求：(1)不少于800字;

　　(2)論點鮮明，有說服力;

　　(3)文章有邏輯效果;

　　(4)論據充分，論證方法得當。