幼兒教師資格《保教知識與能力》深度押密試題三
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-01-07
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360一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、結束一天的教學工作后，教師寫下自己的經驗進行反思的方法，屬于( )。
A.行動中反思
B.行動研究
C.反思日記
D.交流討論
2、下列選項屬于學前兒童想象的主要特點的是( )。
A.無意想象占主要地位
B.有意想象占主要地位
C.創造想象占主要地位
D.理想占主要地位
3、( )是班級的基層組織形式。
A.個體
B.小組
C.班集體
D.興趣小組
4、( )是指幼兒園內對幼兒發展產生影響的一切心理因素的總和，主要包括人際關系、精神氛圍、保教人員的教育觀念與行為等。
A.幼兒園心理環境
B.幼兒園物質環境
C.幼兒園精神環境
D.幼兒園生理環境
5、在幼兒園環境創設中，要把大、小環境有機結合在一起，實現學校與家庭、社區的合作，這體現了( )原則。
A.經濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
6、小班集體教學活動一般都安排15分鐘左右，是因為幼兒有意注意時間一般是( )。
A.20～25分鐘
B.3～5分鐘
C.15～18分鐘
D.10～12分鐘
7、幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的( )結合起來。
A.名稱
B.明度
C.色調
D.飽和度
8、幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映了幼( )。
A.情感的發展
B.社會認知的發展
C.感覺的發展
D.個性的發展
9、中班幼兒告狀現象頻繁，這主要是因為幼兒( )。
A.道德感的發展
B.羞愧感的發展
C.美感的發展
D.理智感的發展
10、幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、( )五個領域。
A.音樂
B.美術
C.泥塑
D.藝術
11、兒童氣質類型差異的穩定性證明，影響兒童身心發展的最重要因素是( )。
A.遺傳因素
B.生理成熟
C.社會環境
D.教育訓練
12、( )是指在教學過程中充分利用幼兒的長處和優點，以求人盡其才。
A.資源利用模式
B.補償模式
C.治療模式
D.個別化教育方案
13、在教育實驗中發生了變化的因素，被稱為( )。
A.定量
B.因變量
C.變量
D.自變量
14、幼兒常把沒有發生的或期望的事情當作真實的事情，這說明幼J1( )。
A.好奇心強
B.想象與現實混淆
C.說謊
D.移情
15、“心理環境”這一概念最早是由美國心理學家( )所提出。
A.華生
B.勒溫
C.霍爾
D.皮亞杰
16、某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時期兒童畫的特點是( )。
A.未掌握畫面布局比例
B.繪畫技能稚嫩
C.感覺的強調和夸張
D.表象符號的形成
17、當今世界發達國家幼兒教育發展的一個重要趨勢是( )。
A.幼兒教育社區化
B.幼兒教育整體化
C.幼兒教育民主化
D.幼兒教育全球化
18、“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于( )。
A.形象記憶
B.動作記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
19、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出教師應成為幼兒學習活動的( )。
A.輔導者、支持者、引導者
B.支持者、合作者、引導者
C.指導者、合作者、支持者
D.輔導者、合作者、引導者
20、幼兒游戲按照教育目的性進行分類，分為教學游戲和( )。
A.聯合游戲
B.角色游戲
C.合作游戲
D.自發游戲
二、簡答題(本大題共6小題。每小題6分，共36分)
21、簡述幼兒園教育的原則。
22、簡述實驗法的優缺點。
23、簡述幼兒情緒情感發展的一般趨勢。
24、簡述幼兒園以游戲為基本活動的依據。
25、簡要說明在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，藝術教育的指導要點。
26、簡述榜樣激勵法的操作要領。
三、論述題(共2小題，每小題15分，共30分。)
27、試述幼兒園教育的基本特點。
28、試述教育與人口的關系。
三、材料分析題(本大題共40分)
29、閱讀下列材料，回答問題。
在一節以“冬天”為主題的美術活動結束后，王老師像往常一樣在最后環節評價每位小朋友上交的作品。王老師拿出李藝璇小朋友的作品，一個勁地表揚她畫得好看，但是在看到于彬彬小朋友的畫一點兒也不像冬天的雪景后，就將兩幅畫拿到一起作對比：“你們看，彬彬的畫就沒有璇璇的好……”接下來有好幾個小朋友都畫得不好，王老師就拿畫得好的小朋友的作品與之比較。
第二天，有的家長送孩子到幼兒園時，跟王老師反映孩子回家后心情很不好。
問題：通過上述案例中教師的做法分析評價幼兒作品時應注意什么。五、活動設計題(本大題1小題，24分)
30、請以“我愛家鄉”為內容寫一個300字左右的教學活動設計。
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