一、單項(xiàng)選擇題(本大題29小題，每小題2分，共58分)

　　1.在我國學(xué)前教育領(lǐng)域，全面發(fā)展教育的內(nèi)容一般包括(　　)。

　　A.體智美勞

　　B.體德美勞

　　C.體智德美

　　D.智德美勞

　　2.董老師上課時(shí)，小明總愛舉手，但是答題經(jīng)常出錯(cuò);小強(qiáng)不愛舉手，但是點(diǎn)名提問時(shí)卻總能答對(duì)，教師下列的做法中，最合適的是(　　)。

　　A.表揚(yáng)小明愛舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

　　B.批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

　　C.啟發(fā)小明多思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手

　　D.批評(píng)小明總出錯(cuò)，表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考

　　3.幼兒入學(xué)后，經(jīng)常會(huì)模仿教師的言行舉止，對(duì)教師言聽計(jì)從，極為尊敬甚至崇拜。這說明幼兒具有(　　)。

　　A.可塑性

　　B.依賴性

　　C.定向性

　　D.向師性

　　4.“十個(gè)手指各有長(zhǎng)短”說明了幼兒發(fā)展過程中存在(　　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.差異性

　　5.“為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師職業(yè)具有極強(qiáng)的(　　)。

　　A.示范性

　　B.復(fù)雜性

　　C.長(zhǎng)期性

　　D.創(chuàng)造性

　　6.教師專業(yè)化發(fā)展依次經(jīng)歷了三個(gè)階段，它們分別是(　　)。

　　A.非形式化一形式化一制度化

　　B.專業(yè)化一專門化一非專門化

　　C.非專門化一專門化一專業(yè)化

　　D.非專門化一形式化一專業(yè)化

　　7.各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的《義務(wù)教育條例》屬于(　　)。

　　A.自主性的地方教育法規(guī)

　　B.執(zhí)行性、補(bǔ)充性的地方性教育法規(guī)

　　C.教育行政法規(guī)

　　D.教育(行政)規(guī)章

　　8.根據(jù)現(xiàn)行的《教育法》，我國的學(xué)校教育制度包括(　　)。

　　A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育

　　B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育

　　C.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育

　　D.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育

　　9.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，我國的教師屬于(　　)。

　　A.公務(wù)人員

　　B.專業(yè)人員

　　C.半專業(yè)人員

　　D.國家干部

　　10.大四學(xué)生楊某，在2013年參加國家教師資格考試，由于考試期間有作弊行為。根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，楊某下次參加國家教師資格考試的時(shí)間最早是(　　)。

　　A.2016年

　　B.2017年

　　C.2018年

　　D.2019年

　　11.聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定了兒童權(quán)利的若干基本原則，其中不包括(　　)。

　　A.兒童自主發(fā)展原則

　　B.兒童最大利益原則

　　C.尊重兒童意見原則

　　D.尊重兒童權(quán)利原則

　　12.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，家庭、學(xué)校對(duì)未成年人的責(zé)任包括(　　)。

　　A.監(jiān)護(hù)、教育、管教

　　B.教育、管教、感化

　　C.保護(hù)、教育、監(jiān)管

　　D.教育、感化、保護(hù)

　　13.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。學(xué)齡前幼兒指(　　)。

　　A.2周歲以上的兒童

　　B.3周歲以上的兒童

　　C.4周歲以上的兒童

　　D.6周歲以下的兒童

　　14.倡導(dǎo)“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育家是(　　)。

　　A.葉圣陶

　　B.陶行知

　　C.楊賢江

　　D.蔡元培

　　15.下列班主任的做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是(　　)。

　　A.深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育

　　B.組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費(fèi)開支

　　C.組織、指導(dǎo)開展班會(huì)等班級(jí)活動(dòng)，做好班級(jí)的日常管理工作和安全防護(hù)工作

　　D.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，評(píng)定學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議

　　16.“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)道德的基本要求之一，其具體要求涉及若干方面，但其中不包括(　　)。

　　A.忠誠教育事業(yè)，有遠(yuǎn)大的理想

　　B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)

　　C.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于無私奉獻(xiàn)

　　D.嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友

　　17.教師進(jìn)行人格修養(yǎng)的最好策略是(　　)。

　　A.取法乎下

　　B.取法乎中

　　C.取法乎上

　　D.無法即法

　　18.在角色游戲課上，多多小朋友老是與他人沖突，萬老師怎么說他都不聽，還在繼續(xù)吵鬧。一氣之下，萬老師踢了一下多多。第二天多多的母親來幼兒園找萬老師。如果你是萬老師，你會(huì)(　　)。

　　A.注意控制自己的情緒，向多多及其母親道歉

　　B.告訴多多母親踢多多的理由，說明都是為了他好

　　C.不理會(huì)，怕控制不好自己的情緒與她吵起來

　　D.在多多面前告訴其家長(zhǎng)多多如何不好好學(xué)習(xí)

　　19.下列不屬于陀思妥耶夫斯基的作品是(　　)。

　　A.《罪與罰》

　　B.《彼得大帝的黑奴》

　　C.《白癡》

　　D.《卡拉馬佐夫兄弟》

　　20.《小兵張嘎》是產(chǎn)生于20世紀(jì)五六十年代的一部膾炙人口的兒童小說，被改編成電影后傳遍全國。該作品的作者是(　　)。

　　A.金近

　　B.陳伯吹

　　C.賀宜

　　D.徐光耀

　　21.下列選項(xiàng)中的民俗均與端午節(jié)有關(guān)的是(　　)。

　　A.剪窗花、踏青、燃放燈火、放風(fēng)箏

　　B.飲菊花酒、賞月、佩茱萸、猜燈謎

　　C.賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)

　　D.飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲

　　22.《天仙配》《女駙馬》等戲曲在我國廣泛流傳，它們都屬于我國某種戲曲的傳統(tǒng)經(jīng)典曲目。這種戲曲是(　　)。

　　A.京劇

　　B.黃梅戲

　　C.昆曲

　　D.川劇

　　23.“兩彈一星”最初是指(　　)。

　　A.原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星

　　B.原子彈、核彈和人造衛(wèi)星

　　C.氫彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星

　　D.核彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星

　　24.下列選項(xiàng)不屬于集中趨勢(shì)分析常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的是(　　)。

　　A.平均數(shù)

　　B.中數(shù)

　　C.平均差

　　D.眾數(shù)

　　25.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.韓愈——《誡子書》一一漢朝

　　B.賈誼——《過秦論》一一漢朝

　　C.歐陽修——《秋聲賦》——宋朝

　　D.王安石——《捕蛇者說》——宋朝

　　26.“萬物生長(zhǎng)靠太陽”，這是多少年來人們從實(shí)際生活中總結(jié)出來的一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)，然而，近年來科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，月球?qū)Φ厍虻挠绊戇h(yuǎn)遠(yuǎn)大于太陽;孕育地球生命的力量，來自月球而非太陽。以下哪項(xiàng)不能作為上述論斷的證據(jù)(　　)。

　　A.在月照下，植物生長(zhǎng)快且長(zhǎng)得好，月照特別是對(duì)幾厘米高、發(fā)芽不久的植物如向日葵、玉米等最有利

　　B.當(dāng)花枝因損傷出現(xiàn)嚴(yán)重傷口時(shí)，月光能清除傷口中那些不能再生長(zhǎng)的纖維組織，加快新陳代謝，使傷口愈合

　　C.植物只有靠了太陽光才能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物也只有在陽光下才能茁壯成長(zhǎng)

　　D.月球在地球形成之初，影響地球使其產(chǎn)生了一個(gè)巨大磁場(chǎng)，屏蔽了來自太空的宇宙射線對(duì)地球的侵襲

　　27.我國《選舉法》規(guī)定：中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況和居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);依照法律剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。根據(jù)這一法律規(guī)定(　　)。

　　A.選舉權(quán)是不受任何限制的

　　B.學(xué)生也都具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

　　C.罪犯都不具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

　　D.擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的必須是18周歲以上的中國公民

　　28.自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要。因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)明確，人們?cè)僖膊粫?huì)超負(fù)荷放牧。到發(fā)達(dá)國家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過的人都知道，分割牧場(chǎng)使用的都是鐵絲網(wǎng)，這全是君子界線，堵不住小人。但是在一個(gè)法制的社會(huì)，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權(quán)威的。難怪有一本書說鐵絲網(wǎng)是19世紀(jì)人類社會(huì)十大發(fā)明之一。下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是(　　)。

　　A.產(chǎn)權(quán)的劃分要有法律來保障

　　B.鐵絲網(wǎng)只有在法制社會(huì)才起作用

　　C.法律能約束君子但不能約束小人

　　D.產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過度開發(fā)

　　29.被評(píng)論界認(rèn)為是意大利繼《木偶奇遇記》之后又一部流傳各國的傳世佳作，給意大利和作者本人帶來了世界性聲譽(yù)的是意大利著名游記作家亞米契斯的(　　)。

　　A.《綠野仙蹤》

　　B.《小王子》

　　C.《愛麗絲夢(mèng)游仙境》

　　D.《愛的教育》

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30.閱讀材料，回答問題。

　　材料：

　　19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對(duì)象是插滿秋蘿的花瓶。等到麥克斯韋畫完交卷時(shí)，父親邊看邊笑了起來。因?yàn)闈M紙涂的都是幾何圖形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，還有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示葉子的。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)了小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感：在他的眼中，許多事物都似乎變成了幾何圖形。于是父親就開始教他幾何學(xué)，后來又教他代數(shù)。果然，麥克斯韋不久就在數(shù)學(xué)方面顯示了驚人的才華——15歲時(shí)就寫了一篇數(shù)學(xué)論文，發(fā)表在《愛丁堡皇家學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》上，使得一些教授們驚嘆不已。

　　問題：

　　請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料對(duì)你的啟示。(14分)

　　31.閱讀材料，回答問題。

　　材料：

　　9月9日中午，記者來到濟(jì)南幼兒師范學(xué)校，走近了幼兒教師這個(gè)行業(yè)，關(guān)注幼兒園的男教師。作為一名幼兒教師，除了學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等，彈琴、畫畫、跳舞、體操都是必修課程，在美術(shù)班里，甚至還要學(xué)習(xí)縫制布娃娃。

　　男生朱慶瑞剛上三年級(jí)，已經(jīng)在幼兒園見習(xí)過幾次了。“有一次，一個(gè)孩子突然流鼻血。”朱慶瑞說，孩子嚇壞了，他趕緊捏著孩子的鼻子，防止血液?jiǎn)艿胶⒆託夤芾铮拔覀兤綍r(shí)要學(xué)幼兒衛(wèi)生常識(shí)這樣的課程，遇到緊急情況必須會(huì)處理”。

　　而對(duì)男生來說，比較痛苦的是上舞蹈課。大部分男生的身體都比較僵硬，劈叉、下腰都成了難題。四年級(jí)音樂班的韓良說，之前他并沒有在舞蹈上下大功夫，真到了舞蹈班才發(fā)現(xiàn)柔韌度不行，“昨天我回家壓腳背，把腳指頭都磨出泡來了”。

　　其實(shí)，也有一些課程是男生特別喜歡和擅長(zhǎng)的。“我特別喜歡武術(shù)。”魏波是四年級(jí)的學(xué)生，他在學(xué)校已經(jīng)習(xí)武四年了，現(xiàn)在最拿手的是九節(jié)鞭。此外，計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等也是男生比較擅長(zhǎng)的。

　　問題：

　　(1)材料說明幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容有哪些?(6分)

　　(2)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?(8分)

　　32.閱讀材料，回答問題。

　　材料：

　　老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有二十多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。

　　一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：“收著。”

　　店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收?”

　　趙老板朗聲道：“能收!”后來，那件鈞瓷出手，價(jià)錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時(shí)興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天，“珍寶齋”來了個(gè)外鄉(xiāng)人。看打扮，像是落難之人。一進(jìn)店，那人便掏出一個(gè)精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。伙計(jì)打開盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過來。

　　趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢?”賣家說：“少說也得這個(gè)數(shù)。”說著，伸出五根手指。

　　趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對(duì)著賣家伸出了三根手指。

　　賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個(gè)數(shù)，免談。”

　　“收了。給客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭，不動(dòng)聲色地吩咐道。客人走后，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計(jì)幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。

　　賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了“云芳齋”的后院。伙計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì)，回來向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個(gè)李老板，不怎么地道啊!”

　　隔天，李老板和街上的幾個(gè)店主來到“珍寶齋”，進(jìn)門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼!”

　　趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提。”見趙老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個(gè)扔貨?”

　　趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時(shí)候。”

　　這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽(yù)，連伙計(jì)都急了，趙老板依舊笑而不答。

　　李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去。伙計(jì)實(shí)在忍不住了，說：“老板，您怎么一句話也不說啊?莫非咱們真的著了人家的道，收了個(gè)贗品?”

　　趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了?”伙計(jì)明白過來，心里那塊石頭終于落了地。

　　他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢?以其人之道，還治其人之身!”趙老板長(zhǎng)嘆一聲，說：“都在這個(gè)圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧!”

　　一個(gè)月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢，整條老街都轟動(dòng)了。

　　不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。

　　(選自王偉峰作品《走眼》)

　　問題：

　　(1)趙老板在鑒定鈞瓷時(shí)，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理?(3分)

　　(2)小說的結(jié)尾處，李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人?(3分)

　　(3)這篇小說為什么要用“走眼”做題目?(4分)

　　(4)結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(4分)

　　三、寫作題(50分)

　　33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

　　痕跡

　　把每一個(gè)黎明看作生命的開始

　　把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)

　　讓每一個(gè)這樣短短的生命

　　都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印

　　和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

　　讀了這首小詩能引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)選擇合適的角度寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①選擇角度，明確立意，自擬題目;②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;③除詩歌外文體不限;④用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題29小題，每小題2分，共58分)

　　1—5CCDDA6—10 CBBBA11—15AADBB

　　16—20DCABD21—25DBACC26—29CDCD

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30.

　　麥克斯韋父親的教育方式是育人為本的兒童觀的體現(xiàn)。育人為本的兒童觀認(rèn)為，兒童是處于發(fā)展中的人;既是受教育的對(duì)象，又是受教育的主體;兒童是獨(dú)特的生命個(gè)體;兒童是一個(gè)完整的人;兒童是一個(gè)有社會(huì)意義的人。麥克斯韋的父親并沒有因?yàn)辂溈怂鬼f畫得不好而否定他，而是從他的畫當(dāng)中看出麥克斯韋的數(shù)學(xué)天賦，并以此因材施教，引導(dǎo)其成長(zhǎng)為一個(gè)數(shù)學(xué)家。這反映出麥克斯韋的父親始終把麥克斯韋當(dāng)成一個(gè)發(fā)展的、獨(dú)特的、完整的人，并依據(jù)麥克斯韋的特質(zhì)去引導(dǎo)他成長(zhǎng)，具有深刻的啟發(fā)。(4分)

　　啟示(10分)：

　　(1)研究和了解兒童的特性;

　　(2)尊重和維護(hù)兒童的人格和權(quán)利;

　　(3)尊重兒童的個(gè)體差異;

　　(4)公平公正地對(duì)待兒童;

　　(5)創(chuàng)造條件不斷挖掘兒童的潛力。

　　(每個(gè)要點(diǎn)2分。本題滿分為14分，如不展開說明，酌情扣2—4分。)

　　31.

　　(1)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力：①專業(yè)知識(shí)包括學(xué)科知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí);(3分)②專業(yè)能力包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與指導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施等。(3分)

　　(2)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，應(yīng)該具備：①高尚的師德素養(yǎng)，包括職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)與行為;②正確的專業(yè)理念，包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為、對(duì)保育和教育的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為等方面;③扎實(shí)的專業(yè)能力，包括激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作以及反思與發(fā)展等能力。(每個(gè)要點(diǎn)3分，滿分為8分。)

　　32.

　　(1)①自信、沉穩(wěn)、果斷;②強(qiáng)調(diào)、不容置疑;③對(duì)隔壁店主的疑惑微露不悅。(3分)

　　(2)①自感技不如人;②自覺羞愧;③不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。(3分)

　　(3)①“走眼”是貫穿全文的線索;②“走眼”是全文的主要事件;③“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。(4分)

　　(4)小說塑造了一個(gè)閱歷豐富、洞悉人心、為人仗義、精通業(yè)務(wù)的商人形象，揭示了經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善的主旨。(4分)

　　三、寫作題(50分)