2012年全國幼兒保教知識與能力模擬試題及答案二
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-13
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546參考答案
一、單項選擇題
1．B[解析]社會發展的客觀要求和幼兒身心發展規律及其需求是制定幼兒園教育目標的依據。
2．A[解析]活動目標指某次教育活動需要達成的目標。
3．C[解析]“培養兒童活潑開朗的性格”屬于德育范疇。
4．D[解析]幼兒各方面的健康發展首先需要身體的正常發育，這是幼兒健康發展的前提
條件。
5．A[解析]幼兒身心發展的年齡特征決定了幼兒教育的階段性。
6．C[解析]健康的身體是孩子全面發展的物質基礎，體、智、德、美四育之間相互聯系和制約，不存在誰作用小的問題。
7．A[解析]幼兒園環境具有可控性表現在兩個方面：一方面，社會上的精神、文化產品，各種兒童用品等在進入幼兒園時。教師必須經過精心地篩選甄別；另一方面，教師根據教育的要求及幼兒的特點，有效地調控環境中的要素，維護環境的動態平衡，使之始終保持在最適合幼兒發展的狀態。
8．C[解析]幼兒園將自身環境與外界的家庭、社區等環境結合在一起，這體現了其對外開放的特點，堅持了開放性原則。
9．C[解析]在幼兒園階段，教師讓幼兒學習小學的知識，是學前教育小學化的現象。
10．A[解析]在幼小銜接工作中，要以幼兒的長遠發展為目標，堅持長期性而非突擊性的指導思想。題目中“將幼小銜接工作置身于終身教育的大背景下考慮”就體現了這一指導思想。
二、簡答題
1．[答案要點]幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。它包括由教師組織的活動和幼兒的自主自由活動。要充分發揮一日活動的整體功能，需要注意以下方面：(1)一日活動中的各種活動不可偏廢。
(2)各種活動必須有機統一為一個整體。
2．[答案要點]幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養成良好學習習慣的教育過程。其內容主要包括以下幾方面：(1)發展幼兒的智力；(2)引導幼兒獲得粗淺的知識；(3)培養幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣。
3．[答案要點]
游戲能有效地促進幼兒認知、社會性、情感和身體等各方面的發展。游戲對幼兒認知發展的作用主要表現在：
(1)游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識。
(2)游戲能促進幼兒智力的發展。
(3)游戲有利于促進幼兒語言能力的發展。
4．[答案要點]
(1)膳食的營養成分能夠充分滿足學前兒童身體生長發育、調節各種生理活動、促進健康的需要；
(2)食物必須新鮮，對人體無害；
(3)食物的運輸、儲存、選配加工符合衛生要求，使食物易于消化吸收，營養素損失少；
(4)膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感到遺憾；
(5)有合理的膳食制度和進餐環境；
(6)有良好的飲食衛生習慣。
三、論述題
1．[答案要點]幼兒教育小學化違背了幼兒的身心發展規律，對幼兒的成長發展極為不利，這主要表現在：(1)影響幼兒身體的正常發育；(2)制約幼兒智力的發展；(3)壓制幼兒良好個性的形成；(4)不利于幼兒入學后良好學習習慣的養成。
2．[答案要點]幼兒園環境創設的原則是教師在創設幼兒園環境時應遵循的基本要求，是教師所必須堅持的，主要包括：(1)環境與教育目標的一致性原則；(2)發展適宜性原則；(3)幼兒參與性原則；(4)開放性原則；(5)經濟性原則；(6)安生性原則。
這些原則貫穿于環境創設的各項工作之中，對環境創設的每一步都具有指導作用。在環境創設的過程中，只有認真貫徹這些原則，才能更好地發揮環境的教育價值。
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