一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1、終身教育是(　　)的特點。

　　A.古代教育

　　B.中世紀教育

　　C.近代教育

　　D.現代教育

　　2、普朗克曾這樣評論某位科學家的成就：“這個原理在物理世界觀上所引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。”文中的“這個原理”是(　　)。

　　A.日心說

　　B.相對論

　　C.量子假說

　　D.萬有引力定律

　　3、鍵盤之于(　　)相當于(　　)之于身體

　　A.工具勞動

　　B.鼠標身高

　　C.操作寫作

　　D.電腦手指

　　4、許多自稱為教師的人實際上并不是教師，因為教書并不是他們的主要收入來源。

　　上述議論假設了以下哪項斷定?(　　)

　　A.許多被稱為教師的人缺乏合格的專業知識與技能

　　B.收入的多少可以衡量一項職業受社會重視的程度高低

　　C.收入偏低使教師不能敬業樂業

　　D.一個人不能稱之為作家，除非寫作是其主要的收入來源，教師的情況也一樣

　　5、高校：進修

　　A.航行：目標

　　B.出國：考察

　　C.學生：知識

　　D.茶葉：開水

　　6、在人類社會中，不論是奴隸社會、封建社會、資本主義社會還是社會主義社會.上層建筑都是有階級性的。

　　由此，我們可以直接推出的結論是(　　)。

　　A.在一切社會中，上層建筑都是有階級性的

　　B.在人類社會中，經濟基礎決定上層建筑

　　C.在人類社會發展進程中，階級斗爭是永遠存在的

　　D.在一切有階級存在的社會中，上層建筑都是有階級性的

　　7、教師與幼兒的(　　)是連接師幼之間的一座永恒的友誼之橋。

　　A.平等

　　B.溝通

　　C.真誠

　　D.信任

　　8、下列詩句中不屬于王維作品的是(　　)。

　　A.嫩竹含新粉，紅蓮落故衣

　　B.渡頭余落日，墟里上孤煙

　　C.月出驚山鳥，時鳴春澗中

　　D.魚戲新荷動，鳥散余花落

　　9、開展研究性、創造性學習，關鍵是(　　)和發展學生思考的能力，要求學生敢于除舊布新，敢于用多種思維方式探討所學的東西。

　　A.保護

　　B.限制

　　C.適應

　　D.促進

　　10、今天的火星與它的早期歷史形成鮮明的對比，早期火星更溫暖、更濕潤，也許那時才更適合生命存在。未來的火星探測將更深入地挖掘生命存在的證據，那些生命或許仍然在火星地底下避難。

　　以下哪項是以上論述所預設的?(　　)

　　A.早期火星地下可能有生命存在

　　B.火星表面并不適宜任何生命存活

　　C.今天火星地下仍然可能存在著和地表不一樣的生存環境

　　D.火星表面的冰可能是火星早期溫暖濕潤的環境中遺留下來的

　　11、和“五四”前后的許多“前驅者”不同，魯迅對現實對未來并不樂觀，甚至有些消沉，他躲在S會館里抄古碑，也以寫小說來排遣“苦的寂寞”。這些小說后結集為(　　)。

　　A.《吶喊》

　　B.《彷徨》

　　C.《熱風》

　　D.《故事新編》

　　12、蒸汽機的發明者是(　　)。

　　A.瓦特

　　B.拉馬克

　　C.史蒂芬森

　　D.戴維

　　13、職業素質是指勞動者在一定的生理和心理條件的基礎上，通過教育、勞動實踐和自我修養等途徑而形成和發展起來的，在職業活動中發揮重要作用的內在基本品質。

　　下列不屬于職業素質的是(　　)。

　　A.教師廣博的知識和高尚的人格

　　B.作家對生活敏銳的感覺力和較強的語言表達能力

　　C.畫家所具有的不同于一般人的顏色辨別能力和空間想象能力

　　D.聲樂演唱家所具有的不同于一般人的生理遺傳因素

　　14、新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是(　　)。

　　A.《中華人民共和國教師法》

　　B.《中華人民共和國義務教育法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國學位條例》

　　15、詩歌可以被描述成將諸多的想法凝聚于少數語言的形式。但是，詩人通常不會接受這樣一個關于詩歌的定義。

　　因此，(　　)。

　　A.詩人通常拒絕對他的作品加以解釋

　　B.詩是很難寫的

　　C.世界可以被凝聚在詩歌中

　　D.即使是最精練的描述，也不一定就是定義

　　16、下列所列新中國成立以來的科技成就，能直接而充分說明科技促進生產力發展，推動經濟發展的是(　　)。

　　A.一箭多星技術的掌握

　　B.第一顆氫彈爆炸成功

　　C.葛洲壩水利工程建成

　　D.秈型水稻培育成功和推廣

　　17、朝杖之年、耄耋之年是指多少歲?(　　)

　　A.60歲

　　B.100歲以上

　　C.80～100歲

　　D.70歲

　　18、《雨來沒有死》的作者是(　　)。

　　A.管樺

　　B.王統照

　　C.任大星

　　D.馬丁

　　19、宇宙飛船之于(　　)相當于(　　)之于執政者

　　A.宇航員國家

　　B.太陽理想

　　C.航線方向盤

　　D.夢想現實

　　20、我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是(　　)。

　　A.《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

　　B.《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》

　　C.《基礎教育課程改革綱要(試行)》

　　D.《中國教育改革與發展綱要》

　　21、標志著中國進入太空新時代的是(　　)。

　　A.中近程運載火箭發射成功

　　B.“東方紅”一號人造衛星升空

　　C.返回式遙感衛星的發射

　　D.“神舟”五號載人飛船發射成功

　　22、“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個傳統節日?(　　)

　　A.中秋節

　　B.元宵節

　　C.端午節

　　D.七夕節

　　23、我們通常所說的“韓孟詩派”中的“孟”是指(　　)。

　　A.孟郊

　　B.孟浩然

　　C.孟光

　　D.孟云卿

　　24、幼兒具有發展的可能性與(　　)。

　　A.現實性

　　B.潛在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　25、最早載錄《古詩十九首》的古代典籍是(　　)。

　　A.《漢書》

　　B.《宋書》

　　C.《文選》

　　D.《玉臺新詠》

　　26、學校不履行法律法規規定的義務，情節特別嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，(　　)要承擔相應的法律責任。

　　A.校長

　　B.學校負責人

　　C.學校負責人和有關直接負責人

　　D.班主任

　　27、《百家姓》中沒有下面哪個姓?(　　)

　　A.烏

　　B.巫

　　C.肖

　　D.蕭

　　28、科技史專家丹皮爾認為，以前的發明主要是“實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就”。后來“為了追求純粹的知識”而進行的研究開始走到實際的應用與發展的前面，并且啟發了“實際的應用和發明”。下面所示上述兩類發明，屬于后者的是(　　)。

　　①蒸汽汽船

　　②汽車

　　③騾機

　　④電燈

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　29、以下敘述錯誤的是(　　)。

　　A.考試與素質的關系是對立的

　　B.應試教育片面強調教育的選拔功能

　　C.素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識

　　D.應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、閱讀下面材料，回答問題。

南方落雨北方落雪

黑白

　　南方落雨北方落雪。

　　雨總是落在秧青色的南方，落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村，落在秦淮河的燈影里，富春江的柔波上。打濕了竹葉稻葉荷葉柳葉、魚鱗瓦油紙傘烏篷船青石橋，打濕了衡山廬山黃山峨眉山雁蕩山、太湖洪澤湖洞庭湖鄱陽湖，還有白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、溫庭筠的青衫。黃梅時節家家雨，寒雨連江夜入吳，巴山夜雨漲秋池——這是南方的雨啊。在江南三月杏花村一蓑紛飛的細雨中……那清甜婉轉的黃梅調讓人想起南方故鄉的炊煙牧歌與青梅竹馬，還有那清清甜甜的黃梅子黃梅雨黃梅戲。

　　南方落雨的時候，北方總是落雪，雪落在赭黃色的北方，落在長安馬嵬坡、黃河風陵渡，落在乾陵黃土塬下、邊關烽火臺上，覆蓋著平遙老宅大寨梯田草原敖包黃土窯洞，覆蓋著三邊三秦三晉雁門關嘉峪關準噶爾柴達木克拉瑪依錫林浩特，還有渭河黃河塔里木河天山昆侖山祁連山喜馬拉雅山。大雪滿弓刀，燕山雪花大如席，雪落黃河靜無聲，飛雪連天射白鹿——這是北方的雪啊。在胡天八月即飛雪的天空下，秦腔總是如狼煙般沖天而起，那是苦難的生命在吶喊，高亢悲憤的嗓音如暴風雪般抽打得我的臉與心像刀割一般痛。

　　落雨的南方，柳永和杜牧的南方：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中;落雪的北方，岑參與王翰的北方：醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?

　　溫暖濕潤的氣候讓南方多流水，正像寒冷干旱讓北方多風沙一樣，清清流水讓南方像桃花般嫵媚多情，蘇州、杭州、桂林。精致的城郭荷葉一樣浮在南方的流水之間，黃梅錫劇越劇和那多如芝麻綠豆的采茶調秧歌調，都像南方甘蔗一樣甜。風調雨順的氣候讓南方人民種稻植桑、釀酒水紡絲綢，富足的生活又讓南方的才子佳人多如秧歌蝴蝶。杜十娘沉百寶箱于逝水中，李煜寫出了問君能有幾多愁。

　　恰似一江春水向東流一這便是南方，南方多水多橋多菱藕多蓮花，出詩歌出才子出美人。南方茶葉嫩得像春天的心尖兒，瓷器青得像頭頂上的一片天，還有徽州大山里白得像白天一樣的宣紙和黑得像 夜晚一樣的徽墨，有了這兩樣寶貝，唐伯虎與唐后主當然要舞文弄墨……大平原大草原大戈壁，在中國的北方，西伯利亞寒流席卷國土的時候，就像一匹駿馬穿過暴風雪和沙塵暴馳騁在我家園上空，馳騁在我瑰麗的想象之中。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊——這便是北方，不多的雪水融進一條叫黃河的河流，泥漿血漿似的流水凝滯不動，漢民族就在它兩岸玉米高粱似的遍地生長，這是寒冷干旱的北方，常常是荒沙千里寸草不生，風不調雨不順的氣候給人類的生存雪上加霜，但苦劣的生存造就了強硬的民魂，北方的男人站起來頂天立地更多的是硬漢，秦始皇、李闖王、成吉思汗、努爾哈赤——發生在北方冰天雪地里的故事哪一個不令人蕩氣回腸?南方的才子北方的將，北方天地的壯闊和生命的壯美注定了北方男兒個性的張揚與心胸的宏大……南北地理不同肯定要造成生理差異，進一步會在文化心理人格上留下影響，例如北方多琵琶嗩吶，南方多二胡洞簫;劉德海在北方彈的是“陽關三疊”“十面埋伏”;華顏均在南方演奏的是“梅花三弄”“二泉映月”。當北方的陳忠實賈平凹在寫作《白鹿原》《懷念狼》時，南方的葉兆言蘇童正在構思《夜泊秦淮》《妻妾成群》。長河落日大漠孤煙中，北方將士騎馬飲酒佩劍打仗豪情義氣歃血盟，刎頸之交桃園三結義，而在杏花春雨小橋流水里，南方才子則劃船吃茶提筆賦詩秀才人情紙半張，文人相輕老死不相往來。北方和南方是兩個不同的地理時空，北方在西北風中腳踏堅實的大地，而南方則在東南風輕飄飄地浮起來。

　　南方落雨北方落雪。

　　正像北方的雪會一直落下去一樣，南方的雨也不會有停止的時候。北方的風雪中，大豆高粱小麥棉花早已收獲;南方的煙雨里，水稻茶葉甘蔗桑葉正在成熟。北方西北風中的白楊像壯漢沖冠的怒發，南方春雨里的楊柳像美女飄灑的青絲。北方的雪融進黃河里，黃河岸邊行走著駱駝與牦牛;南方的雨流進長江里，長江岸邊騰飛起孔雀與鳳凰。北方的黃河像男人，是龍的子孫;南方的長江像女兒，是鳳的傳人。黃河長江最終在茫茫大海上熱烈擁抱，那一片無垠的蔚藍色是北方和南方所共同的向往的——因為，南方北方都在大洋西岸;因為，北方南方就在地球東方。

　　問題(一)：文章題目“南方落雨北方落雪”在全文中有何作用?

　　問題(二)：南北方的人文地理文化差異表現在哪些地方，各有什么特點。請結合自己的認識，談談自己的理解。

　　31、閱讀下面材料，回答問題。

　　一教師在班上發起評選最壞學生的活動，要評出全班最壞的3個學生。6歲的童童被評為第3個最壞學生，同學們給他列出了16條罪狀。那天放學回家，媽媽發現童童無精打采，一問才知真相。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求教師收回這次評選結果。教師卻說，這是全班同學的共同呼聲，他本來就是最差學生。從此以后，童童就不太想去上學了，總是想方設法找借口逃學，最后，媽媽不得不為他轉了學。

　　問題：請你用當代兒童觀和教師觀來評價這一材料。

　　32、閱讀下面材料，回答問題。

　　資料報道：哈師大附屬中學的應屆畢業女生常藝凡陸續收到來自哈佛、耶魯、普林斯頓等8所美國一流大學的錄取通知書，并獲得獎學金。這一消息在學校里引起的轟動效應自不待言，而尤為值得關注的不僅僅是她能在托福與SAT的考試中獲得近滿分，同時，她在12歲時就獲得了小提琴10級.全國高中生生物競賽二等獎，美國AMC數學競賽優勝獎。第六屆北京大學全國中學生模擬聯合國大會代表獎。另外，她在課余時間堅持打乒乓球6年，有著不錯的球藝和健康的身體素質。

　　問題：這則材料體現了什么樣的教育理念?

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33、閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　后進生，一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生。過去人們把他們叫作“差生”，現在稱為“后進生”，即“后來進步”之意。在班級中，后進生大多是學困生，由于成績靠后往往得不到老師的厚愛，甚至有些老師會采取一些簡單粗暴的方法和挖苦諷刺的語言來對待他們，不但不能轉化后進生，而且嚴重挫傷了學生的自尊心。善待后進生、做好后進生的轉化工作是教師的重要任務。

　　要求：用規范的現代漢語書寫。立意自定，題目自擬;觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。

　　不少于800字。