一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案選出來(lái)。)

　　1、發(fā)展適宜性包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是(　　)

　　A.個(gè)體適宜性

　　B.整體適宜性

　　C.智力發(fā)展適宜性

　　D.品德發(fā)展適宜性

　　2、我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合(　　)。

　　A.獨(dú)立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　3、在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來(lái)的情況，這主要是因?yàn)?　　)。

　　A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著

　　B.幼兒的意志力差

　　C.幼兒的自我意識(shí)還未形成

　　D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的

　　4、幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意(　　)分鐘。

　　A.2～3

　　B.3～5

　　C.10

　　D.20

　　5、下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是(　　)。

　　A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

　　B.從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作

　　C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

　　D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

　　6、嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)(　　)學(xué)會(huì)的。

　　A.辨音

　　B.自發(fā)

　　C.強(qiáng)化

　　D.模仿

　　7、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的，適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體(　　)。

　　A.成就水平的測(cè)驗(yàn)

　　B.能力形成的測(cè)驗(yàn)

　　C.結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)

　　D.智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)

　　8、嬰兒看見物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會(huì)用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的(　　)所致。

　　A.近遠(yuǎn)規(guī)律

　　B.大小規(guī)律

　　C.首尾規(guī)律

　　D.從整體到局部的規(guī)律

　　9、一個(gè)小女孩看到“夏景”說(shuō)：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎埂！边@個(gè)小女孩的想象是(　　)。

　　A.經(jīng)驗(yàn)性想象

　　B.情境性想象

　　C.愿望性想象

　　D.擬人化想象

　　10、以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是(　　)。

　　A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)

　　B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)

　　C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)

　　D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)

　　11、成人習(xí)慣于說(shuō)："你如果不多加衣服就會(huì)感冒。"孩子則不能接受這種預(yù)見的后果，她看到裙子好看，就要穿。這說(shuō)明這個(gè)孩子的思維還處在(　　)階段。

　　A.直覺行動(dòng)思維

　　B.具體形象思維

　　C.前概念思維

　　D.抽象邏輯思維

　　12、在外觀評(píng)價(jià)模式中，評(píng)價(jià)活動(dòng)主要由描述和(　　)兩方面構(gòu)成。

　　A.想象

　　B.判斷

　　C.論述

　　D.操作

　　13、一個(gè)小女孩聽爸爸說(shuō)這次出國(guó)回來(lái)要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說(shuō)：“我爸爸從國(guó)外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了。”這是小孩(　　)的表現(xiàn)。

　　A.記憶

　　B.知覺

　　C.想象

　　D.撒謊

　　14、學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能不包括(　　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)功能

　　B.文化功能

　　C.社會(huì)功能

　　D.家庭功能

　　15、下面哪個(gè)不是教學(xué)反思的方法?(　　)

　　A.交流討論

　　B.行動(dòng)研究

　　C.詳細(xì)描述

　　D.自我認(rèn)定

　　16、具有很強(qiáng)中國(guó)特色的學(xué)前教育原則是(　　)

　　A.獨(dú)立自主性原則

　　B.保教結(jié)合性原則

　　C.綜合性原則

　　D.啟蒙性原則

　　17、孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說(shuō)明他已經(jīng)(　　)。

　　A.形成了性別角色習(xí)慣

　　B.具有了性別概念

　　C.產(chǎn)生了性別行為

　　D.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)

　　18、兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種(　　)。

　　A.選擇性注意

　　B.有意注意

　　C.定向性注意

　　D.隨意注意

　　19、幼兒園教育應(yīng)以(　　)為基本的活動(dòng)方式。

　　A.學(xué)習(xí)

　　B.上課

　　C.玩耍

　　D.游戲

　　20、幼兒看見天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種(　　)。

　　A.注意

　　B.感覺

　　C.想象

　　D.知覺

　　21、學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓兒童(　　)。

　　A.進(jìn)行游戲活動(dòng)

　　B.學(xué)習(xí)書本知識(shí)

　　C.彈鋼琴、畫畫、做體操等

　　D.任其自由發(fā)展

　　22、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫的真諦是(　　)。

　　A.內(nèi)心的表現(xiàn)

　　B.直觀的表現(xiàn)

　　C.創(chuàng)造性的表現(xiàn)

　　D.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)

　　23、兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在(　　)中發(fā)生的。

　　A.游戲情境

　　B.語(yǔ)言情境

　　C.社會(huì)情境

　　D.家庭情境

　　24、在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了(　　)。

　　A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

　　B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

　　C.尊重兒童原則

　　D.實(shí)踐性原則

　　25、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要(　　)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

　　A.發(fā)揚(yáng)

　　B.結(jié)合

　　C.充分尊重

　　D.關(guān)注愛護(hù)

　　26、直接回答問(wèn)題的談話主要用來(lái)評(píng)價(jià)(　　)。

　　A.幼兒的自我意識(shí)

　　B.教師對(duì)幼兒的態(tài)度、責(zé)任心

　　C.了解幼兒的正確知識(shí)

　　D.幼兒的最佳思考和努力

　　27、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒(　　)等方面的發(fā)展。

　　A.知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度

　　B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

　　C.能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能

　　D.情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力

　　28、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是(　　)關(guān)系。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)

　　B.伙伴

　　C.監(jiān)督

　　D.從屬

　　29、幼兒記憶的特點(diǎn)是(　　)。

　　A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)

　　B.比較精確

　　C.意義的理解記憶

　　D.有意記憶為主

　　30、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.經(jīng)濟(jì)性

　　B.參與性

　　C.開放性

　　D.多樣性

　　31、學(xué)前兒童美育的重點(diǎn)不包括培養(yǎng)兒童(　　)。

　　A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

　　B.表現(xiàn)美的技能

　　C.鑒賞美的能力

　　D.評(píng)價(jià)美的能力

　　32、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在(　　)教養(yǎng)方式下形成的。

　　A.放縱型

　　B.專制型

　　C.民主型

　　D.自由型

　　33、應(yīng)答評(píng)價(jià)模式最初是由(　　)在20世紀(jì)70年代中期提出的。

　　A.斯塔克

　　B.泰勒

　　C.斯克里文

　　D.斯特弗爾比姆

　　34、幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以(　　)為主的制度。

　　A.其他教師評(píng)價(jià)

　　B.園長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　D.教師自評(píng)

　　35、活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，這里的活動(dòng)主要指(　　)。

　　A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)

　　B.兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)

　　C.兒童的自選活動(dòng)

　　D.兒童的游戲活動(dòng)

　　36、由于(　　)的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀于想象的過(guò)程。

　　A.動(dòng)機(jī)

　　B.需要

　　C.情緒

　　D.記憶

　　37、關(guān)于幼兒園環(huán)境，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)。

　　A.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是美化的需要

　　B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介

　　C.幼兒園園外環(huán)境比園內(nèi)環(huán)境更具可控性

　　D.心理環(huán)境具有隱蔽性特點(diǎn)

　　38、幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會(huì)大范圍和(　　)來(lái)看。

　　A.教學(xué)活動(dòng)中

　　B.幼兒園小范圍

　　C.課堂小范圍

　　D.學(xué)校

　　39、我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合(　　)。

　　A.獨(dú)立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則，

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　40、(　　)是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。

　　A.獨(dú)立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　二、簡(jiǎn)答題(共5分)

　　41、簡(jiǎn)述什么是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　三、論述題(共5分)

　　42、試論述幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)。

　　四、材料分析題(本大題20分)

　　43、一天，一位年輕的媽媽心急如焚地來(lái)找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下，她急不可待地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我的孩子4歲半了，近來(lái)表現(xiàn)一反常態(tài)。前幾天，有位同學(xué)來(lái)到我家，問(wèn)他：‘爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?’他說(shuō)：‘爸爸喜歡你。’弄得這位尚未結(jié)婚的朋友(女)’滿臉尷尬。”“昨天在公園玩滑梯，我讓他回家，他卻說(shuō)‘讓我替小狗玩一次’……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫(yī)生說(shuō)：“不用急，不是小孩有問(wèn)題，而是大人有問(wèn)題，這是正常現(xiàn)象……”這位年輕媽媽聽后，頓時(shí)開朗了許多。

　　根據(jù)上面的材料，回答下面問(wèn)題：

　　(1)年輕媽媽從緊張到開朗說(shuō)明了什么?

　　(2)材料中反映的情況說(shuō)明了孩子的什么表現(xiàn)?

　　(3)你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)對(duì)這位媽媽說(shuō)些什么?

　　44、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　一位幼兒老師在上完舞蹈課后，請(qǐng)孩子們打分："這節(jié)課你給老師打幾分?給自己打幾分?"一個(gè)小女孩是這樣打的："我給老師打一百分，給自己打九十五分。"老師問(wèn)："為什么給我一百分?"小女孩說(shuō)："我覺得老師跳得很好，教得也很好，所以打一百分。""那為什么給自己打九十五分呢?"小女孩指了指鞋子說(shuō)："因?yàn)槲医裉齑┑氖乔蛐悬c(diǎn)硬，在練習(xí)單腿跪的動(dòng)作時(shí)，腳面沒有完全貼到地面，所以要扣掉五分。在下一次的舞蹈課上，我一定會(huì)記得穿舞蹈鞋，那樣我就會(huì)拿到一百分了。"

　　問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，分析材料中教師所采用的評(píng)價(jià)方法。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題40分)

　　45、以"推小車"為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班的體育游戲活動(dòng)方案，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。

　　46、為培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，圍繞“寶寶漱口”的主題，為幼兒園小班寫一份活動(dòng)方案，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。