一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1、下列各操作中，不可刪除幻燈片的是(　　)。

　　A.在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片.再按Del鍵

　　B.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

　　C.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】“編輯”菜單中的【刪除幻燈片】命令

　　D.在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

　　2、 “低頭弄蓮子，蓮子清如水”用了三種修辭手法，分別是(　　)。

　　A.比喻、諧音、重疊

　　B.比喻、諧音、擬人

　　C.比喻、諧音、頂真

　　D.比喻、諧音、象征

　　3、“一絲不茍”中的“絲”的含義是(　　)。

　　A.計量單位

　　B.絲線

　　C.絲綢

　　D.發(fā)絲

　　4、下列關(guān)于教師幼兒保育和教育態(tài)度與行為的基本要求，說法錯誤的是(　　)。

　　A.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣

　　B.重視豐富幼兒多方面的間接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式

　　C.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源

　　D.注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好

　　5、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，侵犯了學(xué)生的(　　)

　　A.隱私權(quán)

　　B.名譽權(quán)

　　C.受教育權(quán)

　　D.人身自由權(quán)

　　6、在十六進(jìn)制中，基本數(shù)碼C表示十進(jìn)制數(shù)中的(　　)。

　　A.15

　　B.12

　　C.13

　　D.11

　　7、測謊器已被證明有時可能被蒙騙。如果受測者真的不知道自己在說謊，而實際上他說了假話，那么測謊器就沒有價值了。

　　據(jù)此可知(　　)。

　　A.測謊器經(jīng)常是不準(zhǔn)確的

　　B.測謊器在設(shè)計上是沒什么價值的

　　C.有些撒謊者可以輕易地蒙騙測謊器

　　D.測謊器有時也需要使用者的主觀判斷

　　8、教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的(　　)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。

　　A.安全保護(hù)工作

　　B.思想道德建設(shè)

　　C.精神文明建設(shè)

　　D.遵守紀(jì)律的意識

　　9、下列作品中反映了反戰(zhàn)主題的是(　　)。

　　A.《競選州長》

　　B.《哈克貝利·費恩歷險記》

　　C.《老人與海》

　　D.《永別了，武器》

　　10、19世紀(jì)，對開辟人類生活新時代起決定作用的自然科學(xué)成就是(　　)。

　　A.牛頓力學(xué)體系的建立

　　B.達(dá)爾文生物進(jìn)化論的創(chuàng)立

　　C.電磁學(xué)說的發(fā)展

　　D.愛因斯坦相對論的提出

　　11、 南朝民歌的代表作是(　　)。

　　A.《木蘭辭》

　　B.《子夜歌》

　　C.《西洲曲》

　　D.《敕勒歌》

　　12、 我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是(　　)。

　　A. 葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》

　　B. 葉圣陶的《稻草人》和張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>

　　C. 冰心的《小桔燈》和陳伯吹的《阿麗思小姐》

　　D. 張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》和賀宜的《野小鬼》

　　13、在Windows中，要把圖標(biāo)設(shè)置成縮略圖方式，應(yīng)在(　　)下面菜單中設(shè)置。

　　A.文件

　　B.編輯

　　C.查看

　　D.工具

　　14、 幻覺是指在沒有客觀刺激作用于相應(yīng)感官的條件下而產(chǎn)生的一種真實生動的知覺。幻覺是知覺障礙的一種，主要有幻聽、幻視、幻觸等，它多出現(xiàn)在精神病狀態(tài)下，正常人有時在緊張、疲勞、高燒等條件下也可能出現(xiàn)。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺的是(　　)。

　　A.病人把天上的云彩，通過想象感知為飛舞的仙女

　　B.太陽早上看起來往往比中午的時候大一些

　　C.膽小的小陸在走夜路時，看到遠(yuǎn)處的樹木以為是劫匪

　　D.媽媽上班一走.小峰就在家看起了電視，但總覺得不時昕到媽媽的腳步聲

　　15、 不管日益嚴(yán)峻的交通問題對你來說意味著什么，如果能(　　)到各種交通問題和交通本身一樣古老，你就多少會感到(　　)。自從人類開始依靠自身的努力向前發(fā)展，這個社會就一直在努力追求運動的意義，社會和技術(shù)依據(jù)新的需求不斷做出(　　)。

　　依次填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.意識、輕松、調(diào)整

　　B.聯(lián)想、失落、更新

　　C.認(rèn)識、欣慰、反應(yīng)

　　D.考慮、遺憾、讓步

　　16、 以下哪位是近代化學(xué)的奠基人之一?(　　)

　　A.孟德爾

　　B.牛頓

　　C.波義耳

　　D.康德

　　17、幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有(　　)的特點。

　　A.純真美好

　　B.教育效果長期性

　　C.精神生活

　　D.多重角色

　　18、 “精衛(wèi)填海”“夸父逐日”等神話故事出自下列哪部作品(　)

　　A.《山海經(jīng)》

　　B.《封神榜》

　　C.《搜神記》

　　D.《史記》

　　19、 加西亞.馬爾克斯的代表作，被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的作品是(　　)。

　　A.《枯枝敗葉》

　　B.《藍(lán)寶石般的眼睛》

　　C.《大媽媽的葬禮》

　　D.《百年孤獨》

　　20、下列情形中，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是(　　)。

　　A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù).給教育教學(xué)工作造成損失的

　　B.體罰學(xué)生.經(jīng)教育不改的

　　C.與同事相處不夠融洽的

　　D.品行不良、侮辱學(xué)生.影響惡劣的

　　21、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)(　　)，制定本法。

　　A.憲法和教育法

　　B.憲法和未成年人保護(hù)法

　　C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

　　D.教育法和未成年人保護(hù)法

　　22、《三國演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?(　　)

　　A.曹操：諸葛亮

　　B.周瑜;司馬懿

　　C.周瑜：諸葛亮

　　D.曹操;劉備

　　23、 下列我國歷史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重、精神屈辱最深沉的不平等條約是(　　)。

　　A. 《馬關(guān)條約》

　　B. 《辛丑條約》

　　C. 《南京條約》

　　D. 《璦琿條約》

　　24、 在凡高看來，“繪畫就是要設(shè)法穿過一堵看不見的鐵墻”，這也是畫布對凡高的召喚。凡高把藝術(shù)活動當(dāng)做極富挑戰(zhàn)性的生命活動，讓滿腔熱血在畫布上揮灑流淌。他是個底層的觀察者、感受者和傳達(dá)者，一個實踐理想和使甩決心的人。

　　這段文字主要說明(　　)。

　　A. 凡高大師一生孤獨貧窮

　　B. 凡高在藝術(shù)上具有狂熱追求

　　C. 凡高在藝術(shù)上的心路歷程

　　D. 凡高生活在社會的最底層

　　25、 2012年單項選擇：學(xué)校運動會上，胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進(jìn)入鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果，在他們還未撤出投擲區(qū)時，參賽同學(xué)趙某投出的球砸中胡某，其肩受傷，對胡某所受傷，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是(　　)

　　A.學(xué)校

　　B.裁判老師

　　C.趙某法定監(jiān)護(hù)人

　　D.裁判老師和趙某法定監(jiān)護(hù)人

　　二、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26、 學(xué)生劉小明，15歲，男，平時不善言談，孤獨冷漠，不喜歡集體生活，常獨來獨往，不會關(guān)心別人，不善于與他人相處，一次餐會上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨自享用，全然不顧周圍同學(xué)們的反應(yīng)。

　　請運用素質(zhì)教育的知識分析以上情況。

　　27、 閱讀下面材料，回答問題。

　　玲玲是幼兒園大班的幼兒，一天下午課間，因與其他小朋友吵架而私自離開幼兒園。上課時老師發(fā)現(xiàn)玲玲不在教室，同桌報告說玲玲可能回家了，老師信以為真，未予追查。原想等玲玲回園后再予以批評教育。當(dāng)天放學(xué)時，玲玲的媽媽來接玲玲，老師才知道玲玲并未回家，經(jīng)家長與親友聯(lián)系，仍無下落。無奈中家長報案，但仍無其下落。家長最后到法院狀告幼兒園，要求賠償10萬元。

　　問題(一)：玲玲失蹤，幼兒園和玲玲的老師是否承擔(dān)責(zé)任?如果承擔(dān)，可能會承擔(dān)什么法律

　　責(zé)任?

　　問題(二)：本材料給我們的啟示是什么?

　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28、 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　有個學(xué)生向班主任報告，說他的一支新鋼筆丟了，并懷疑他的同桌。這時，老師發(fā)現(xiàn)了那位同桌求助和惶恐的眼神，這位老師略微沉思了一下，說：“或許哪位同學(xué)無意拿了你的筆，或許是你不小心，但我肯定拿你這支筆的同學(xué)現(xiàn)在一定很后悔。”說著，老師拿出自己的筆，說：“這樣吧，我這支筆就送給你。不過我要告訴那位同學(xué)，隨便亂拿別人盼東西，不是好習(xí)慣，希望這位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病。”十多年后，拿筆的同學(xué)大學(xué)畢業(yè)，在參加工作之前，拜訪了那位老師，講述了他那次拿筆的原因：“……如果不是老師的寬容，如果老師當(dāng)場揭開這個‘秘密’，我就無地自容，我就不會有今天。

　　正因為老師的寬容，我才更加勤奮地學(xué)習(xí)。”

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語書寫。立意自定，題目自擬;觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。

　　不少于800字。