幼兒《保教知識與能力》專家測試卷七
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-01-16
287
287一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、“娃娃過家家”屬于( )游戲。
A.結構游戲
B.角色游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
2、幼兒體育活動最基本的組織形式是( )
A.早操活動
B.體育課
C.戶外活動
D.三浴鍛煉
3、有個正常幼兒，在同齡人都能獨立走路時，他還必須拉著成人的手才能走路。其實質上是缺乏獨立行走的( )。
A.目的
B.需要
C.興趣
D.有意性
4、幼兒語法掌握過程中，結構變化不包括( )。
A.逐漸分化
B.逐步嚴謹
C.副詞運用
D.語法意識
5、對幼兒園活動的正確理解是( )。
A.兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而開展活動
D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展
6、“小班要培養幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，該目標屬于幼兒園教育的( )。
A.短期目標
B.幼兒園教育目標
C.活動目標
D.中期目標
7、在幼兒進行游戲活動中，動機和目的的關系是( )。
A.直接一致的
B.不一致的
C.間接相關的
D.毫無關系的
8、一位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是( )。
A.媽媽放學后來接你
B.你想媽媽的時候媽媽就來接你
C.你現在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的
D.媽媽下午5點來接你
9、現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的( )分班。
A.心理年齡
B.實際年齡
C.智力年齡
D.知識經驗
10、使人格各部分整合和統一起來的核心力量是( )。
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.自我意識
二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
11、簡述《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對幼兒健康教育的要求。
12、簡述幼兒中暑時應如何處理。
三、論述題(本大題共20分)
13、試述幼兒園語言領域的教育目標要求。
四、案例分析題(共40分)
14、實習生小趙發現在教學中，教師總是請那幾個幼兒發言。有些幼兒茫然端坐，從不舉手。她疑惑地詢問一個不舉手的幼兒，得到的回答是：“反正舉手老師也不會請我。”
15、這是一次美工活動。孩子們試著用各種盒子和彩色紙制作玩具。幾個設計簡單的孩子先做好了，而設計得比較復雜的孩子甚至連一半也沒做完。這時，教師請大家注意聽做好的孩子介紹作品，但幾乎沒有人聽，因為大部分幼兒仍忙著自己的事。老師多次提醒也沒有效果，最后老師讓大家把東西收好、換鞋、排隊、出去活動。“老師，我還沒有做好呢!再讓我做一會兒!”“到點啦!沒做好的先把材料放到美工區去，下午有空再做。”有的孩子依依不舍地放下作品，有的孩子還在認真地忙著。教師喊著排隊，但當所有孩子排好隊時，已經用去了20分鐘。
五、活動設計題(30分)
16、圍繞安全的主題，設計一個幼兒園中班活動方案。
移動端訪問：幼兒《保教知識與能力》專家測試卷七
