2011年北京市教師資格幼兒教育心理學真題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-12-18
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3212011年北京市幼兒教師資格認定考試
《幼兒心理學基礎(chǔ)知識》試題 考試時間:120分鐘
一、名詞解釋：本大題共5個小題,每小題2分,共10分
1、 兒童發(fā)展
2、 注意的穩(wěn)定性
3、 注意的穩(wěn)定性
4、 再認
5、 具體形象思維
6、 依戀
二、填空題：每空格1分,共25分
6、兒童發(fā)展的四個領(lǐng)域是____________、__________、__________、__________.
7、個體的三大心理活動過程是指__________、__________和__________.
8、兒童語言的發(fā)展包括__________、__________、__________、和__________四個方面
9、親子關(guān)系的特點有__________、__________、__________.
10、影響同伴接納的因素有__________、__________、__________ 、__________、__________、__________ .
11、我國學者將3-7歲兒童的氣質(zhì)類型劃分為__________、__________、__________、__________、__________等五類.
三、選擇題：本大題共5個單項選擇題,每題1分,共5分.請把正確選項填在括號內(nèi)
12、兒童大腦各區(qū)域的成熟是按( )的順序進行的
A. 枕葉-顳葉-額葉-頂葉 B. 枕葉-顳葉-頂葉-額葉
C 枕葉-頂葉-額葉-顳葉 D 枕葉-頂葉-顳葉-額葉
13、( )對嬰兒的情感發(fā)展起重要作用.
A. 美味的事物 B. 溫暖的衣物C. 良好的撫觸 D. 動人的音樂
14、( )是指兒童通過表情推測他人內(nèi)部心理狀態(tài)的能力
A. 表情識別 B. 社會參照C. 自我意識情緒 D. 移情
15、具有( )的兒童,其母親大多數(shù)具有保持一致的、穩(wěn)定的敏感、接納、合作、易接近等特征.
A. 回避型依戀 B 安全性依戀C. 反抗性依戀 D. 松散型依戀
16、( )是個體對自己的價值判斷,它是個體對自己所持的態(tài)度.
A.自我概念 B.自我控制C.自我概念 D.自尊
四、判斷說明題：本大題共5個小題,每小題2分,共10分.先判斷正誤,對錯誤的請簡要說明理由.
17、兒童心理年齡特征和年齡有關(guān),是由年齡決定的.( ).
18、充分撫觸可以減輕嬰兒的成年后對于肌膚親密的過度饑渴或者冷漠傾向.( ).
19、幼兒的記憶準確性差,而且他們不容易受暗示.( ).
20、網(wǎng)絡(luò)語義在較年幼的兒童中已經(jīng)開始出現(xiàn),因為兒童總是在不斷探索他們所經(jīng)歷的各種事物之間的聯(lián)系和關(guān)系( ).
21移情是兒童親社會或利他行為的重要激發(fā)因素,是道德發(fā)展的前提.( ).
五、簡答題：本大題共6個小題,每小題5分,共30分
22、簡述影響注意穩(wěn)定性的因素
23、簡述元記憶的幾個部分
24、簡述我國幼兒漢語發(fā)音的特點
25、簡述兒童自我概念形成和發(fā)展的條件
26、簡述兒童道德情感形式發(fā)展經(jīng)歷的幾個時期.
27、簡述兒童發(fā)展認知神經(jīng)科學對幼兒教育的啟示.
六、案例分析題：本大題共2個小題,共20分
28、一個兒童總是把舅舅喊成“豆豆”,當別人故意模仿他的發(fā)音也把舅舅叫成“豆豆”時,他卻試圖糾正他人的發(fā)音,說“不是豆豆,是豆豆”,反復(fù)數(shù)次,幾乎發(fā)火.當別人改口說“舅舅”,這個兒童才認可.請分析這個案例說明了兒童語音發(fā)展過程中的什么現(xiàn)象(8分)
29、舉例分析幼兒理解發(fā)展的特點.(12分)
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