全國幼兒保教知識與能力命題預測試卷及答案二
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-08
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407參考答案
一、單項選擇題
1.C【解析】略。
2.B【解析】對于當代世界學前教育的改革和發展來說，國際交流與合作是極為重要的。世界學前教育的迅猛發展是在第二次世界大戰之后，其中重要原因之一就是加強了學前教育的國際交流與合作。20世紀60年代以來曾召開多次國際會議，推動了第二次世界大戰后世界各國幼兒教育的改革和發展，也促進了幼兒教育的國際交流與合作。
3.A【解析】結合當前我國幼兒園的實際，從師幼接觸的性質，將師幼交往分為親密型、緊張型和淡漠型。
4.B【解析】幼兒自我中心地認識性別角色是在3～4歲，此階段的兒童已經能明確分辨自己是男還是女，并對性別角色的知識逐漸增多，如男孩和女孩在穿衣服和游戲、玩具方面的不同等。
5.D【解析】3歲前兒童的大腦皮質尚未成熟，記憶一般不能永久保持，很多人記不住3歲或4歲以前的事情，這種現象在心理學上稱為“幼年健忘”。
6.B【解析】遺傳素質是先天的生理特點。
7.D【解析】積木區是讓幼兒操作積木的活動區，在這里，幼兒能利用積木自由地進行建構和組合。區域設置目標：(1)發展幼兒的空間知覺;(2)促進幼兒與他人合作能力的發展;(3)促進幼兒表達能力的發展。
8.B【解析】幼兒對游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒能夠無拘無束地玩耍，產生許多新穎的想法和獨特的行為，激發了創造性的萌生和發展。(1)游戲為幼兒提供了寬松的心理氛圍;(2)游戲催發了幼兒的探究行為;(3)游戲激發了幼兒的發散性思維;(4)游戲提高了幼兒的創造性水平。
9.B【解析】社會發展的客觀要求和幼兒身心發展規律及其需求是制定幼兒園教育目標的依據。
10.C【解析】自身差異評價是指把被評價對象集合中的各個評價對象的過去和現在相比較，或者把一個對象的若干側面相互比較的評價。自身差異評價實際上是一種對個體縱向比較后所作出的一種判斷。自身差異評價比較注重評價對象個體間的差異，不會給評價對象造成壓力。
二、簡答題
1.【答案要點】
(1)保證胎兒健康的出生。
(2)保證嬰兒及時的成長。
(3)保證幼兒迅速的發展。
2.【答案要點】
(1)給幼兒提供良好的鍛煉意志行為的環境。
(2)巧妙運用培養幼兒意志品質的方法。
(3)在日常生活和游戲活動中培養幼兒良好的品質。
(4)抑制幼兒不合理的要求，培養幼兒的自制性。
3.【答案要點】晨間檢查的主要目的是防止兒童將傳染病及危險品(如小釘子、玻璃片等可造成創傷的小東西)帶到所(園)內。
檢查可在日托兒童每天入園時，整托兒童早晨起床后進行。應由有經驗的保健人員認真執行，不要流于形式。檢查步驟包括一問、二摸、三看、四查。
一問：通過詢問家長，了解兒童回家后的健康情況，包括精神、食欲、睡眠、大小便情況以及有無咳嗽等疾病癥狀。
二摸：通過觸摸兒童的前額粗知兒童是否發燒，對可疑發燒者應測量體溫。
三看：觀察兒童的精神、臉色是否正常，有無流淚、流鼻涕、眼結膜充血等現象。注意皮膚是否有皮疹(特別注意面部、耳后、頸部)。
四查：檢查兒童口袋中是否有可造成創傷的小東西。
4.【答案要點】時間是開展游戲活動的重要保證，教師要在幼兒的一日活動中安排出游戲的時間，“專項專用”，以保證游戲得以順利進行而不至于被其他活動所侵占。教師應注意如下幾點：
(1)巧妙利用各種時間進行游戲。
(2)力爭每次有較長的時間進行游戲。
(3)使室內游戲時間與室外游戲時間基本均等。
(4)合理安排集體游戲、小組游戲和個人游戲的時間。
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