小學(xué)教師資格證證考試，教育教學(xué)知識與能力科目基礎(chǔ)能力測試模擬試卷，共6套試題，每套試題20道選擇題，3道簡答題，2道材料分析題，以及2到教學(xué)設(shè)計題，總計150分，并且每套試題的后面均有參考答案和解析供參考和學(xué)習(xí)。

　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分。共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

　　1.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.康德

　　2.認為動物界也有教育，且把教育看作是生物學(xué)的過程的觀點是(　　)。

　　A.神話起源說

　　B.心理起源說

　　C.生物起源說

　　D.勞動起源說

　　3.目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的(　　)提出的。

　　A.馬卡連柯

　　B.德魯克

　　C.杜威

　　D.布魯納

　　4.從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是(　　)。

　　A.符號記憶

　　B.抽象記憶

　　C.命題記憶

　　D.形象記憶

　　5.下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是(　　)。

　　A.小李從亮處走進暗室，視力顯著提高

　　B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

　　C.大猩猩模仿游人吃餅干

　　D.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠

　　6.保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是(　　)。

　　A.短時記憶

　　B.長時記憶

　　C.感覺記憶

　　D.永久記憶

　　7.“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。”這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?(　　)

　　A.遺傳

　　B.身體素質(zhì)

　　C.教育

　　D.個體的主觀能動性

　　8.蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于(　　)。

　　A.聯(lián)想

　　B.幻想

　　C.理想

　　D.想象

　　9.西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的人是(　　)。

　　A.布魯納

　　B.康德

　　C.杜威

　　D.盧梭

　　10.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法?(　　)

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.實際鍛煉法

　　D.品德評價法

　　11.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是(　　)。

　　A.談話法

　　B.討論法

　　C.講授法

　　D.練習(xí)法

　　12.班集體形成的主要標(biāo)志之一是(　　)。

　　A.成立了班委會

　　B.開展了班級工作

　　C.形成了正確輿論

　　D.確定了班級工作計劃

　　13.“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是(　　)。

　　A.理論聯(lián)系實際的原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.循序漸進的原則

　　D.鞏固性原則

　　14.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注(　　)。

　　A.教材

　　B.情境

　　C.生存

　　D.學(xué)生

　　15.所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指(　　)。

　　A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

　　B.一周之后復(fù)習(xí)

　　C.隔一天再復(fù)習(xí)

　　D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

　　16.福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題將教師的成長劃分為三個階段，下面不屬于教師的成長階段的是(　　)。

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注自我階段

　　C.關(guān)注情境階段

　　D.關(guān)注學(xué)生階段

　　17.常見的教學(xué)過程組織形式有(　　)三種形式。

　　A.自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究

　　B.集中授課、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)

　　C.集中授課、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究

　　D.集中授課、自主學(xué)習(xí)、策略研究

　　18.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該著重培養(yǎng)他的(　　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　19.個別小學(xué)生出現(xiàn)打架、偷竊和撒謊等行為屬于(　　)。

　　A.情緒沖動

　　B.性格障礙

　　C.情緒適應(yīng)困難

　　D.行為障礙

　　20.在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是(　　)。

　　A.努力

　　B.能力

　　C.任務(wù)難度

　　D.運氣

　　二、簡答題(本大題共3小題.每小題10分，共30分)

　　21.關(guān)于人的身心發(fā)展有哪些典型觀點?其代表人物是誰?基本觀點是什么?

　　22.簡述小學(xué)課外活動的內(nèi)容。

　　23.簡述促進學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略。

　　三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分，共40分)

　　24.下面是一位教師執(zhí)教《快樂的小公雞》的教學(xué)片段，閱讀并回答問題。

　　師：小公雞遇到了一個什么問題?

　　生：怎樣才能快樂。

　　師：小公雞的問題解決了嗎?

　　生：解決了。

　　師：他是怎樣解決的呢?

　　生：他去問別人，問了老牛、青蛙、小蜜蜂……

　　師：他們都是怎么跟小公雞說的呢?(學(xué)生分別把老牛、青蛙、小蜜蜂等說的話讀了一遍)

　　師：你覺得這是一只怎樣的小公雞?

　　生：他愛動腦筋，他有了問題就去問別人。

　　生：是一只很虛心的小公雞，最后接受了爸爸的意見，幫人們做事了。

　　師：小朋友們覺得怎樣才能快樂呢?(很多孩子談了自己的看法)

　　師：我們一起來表演這個故事好不好?(學(xué)生馬上進入角色表演)

　　問題：試評述以上教學(xué)片段。(20分)

　　25.閱讀下面材料，回答問題。

　　有人認為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動就是師生互動。

　　問題：你認為這種說法對嗎?為什么?(20分)

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題有2小題，請任選1小題作答。全部作答只按前1小題計分，40分)

　　26.請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　問題(一)：如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。(15分)

　　問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計例1部分的教學(xué)流程，并簡要說明理由。(25分)

　　27.請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　問題(一)：如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。(15分)

　　問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。(25分)