一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1、(　　)所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的“金陵三杰”。

　　A.徐悲鴻

　　B.張大千

　　C.齊白石

　　D.傅抱石

　　2、《愚公移山》：“指通豫南，達于漢陰。”“漢陰”指(　　)。

　　A.漢水東面

　　B.漢水南面

　　C.漢水西面

　　D.漢水北面

　　3、被尊為“花間派”鼻祖的詞人是(　　)。

　　A.溫庭筠

　　B.韋莊

　　C.李煜

　　D.柳永

　　4、李清照《聲聲慢》：“乍暖還寒時候，最難將息”中的“將息”是指(　　)。

　　A.喘息

　　B.停止

　　C.睡眠

　　D.保養身體

　　5、新義務教育法修訂的時間是(　　)。

　　A.1986年

　　B.1982年

　　C.2006年

　　D.1990年

　　6、教師的教育人際關系，最重要的是教師與(　　)的關系。

　　A.教育

　　B.媒體

　　C.領導

　　D.學生

　　7、下列文學常識的表述不正確的一項是(　　)。

　　A.《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集

　　B.把長篇小說分成若干章節，每一章叫作“一回”，用這種形式寫成的小說叫作“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等

　　C.《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明了文體

　　D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名

　　8、首次對“素質教育”中“素質”的概念進行界定是在(　　)規定提出的。

　　A.中共中央關于教育體制改革的決定

　　B.義務教育法

　　C.中華人民共和國教育法

　　D.國務院關于基礎教育改革與發展的決定

　　9、(　　)年秋季，中小學階段各起始年級的學生原則上都將進入新課程。

　　A.1999

　　B.2001

　　C.2003

　　D.2005

　　10、發射第一顆人造衛星的國家是(　　)。

　　A.美國

　　B.中國

　　C.蘇聯

　　D.英國

　　11、《藍色多瑙河》的作者是(　　)。

　　A.理查?施特勞斯

　　B.約翰?施特勞斯

　　C.柴科夫斯基

　　D.舒伯特

　　12、教師職業道德區別于其他行業職業道德的最顯著標志是(　　)。

　　A.為人師表

　　B.清正廉潔

　　C.敬業愛業

　　D.團結協作

　　13、在幾千年人類文明發展進程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下了許多寶貴的文學、藝術和建筑遺產，下列文化遺產屬于同一個大洲的是(　　)。

　　A.《最后的晚餐》、雕塑《思想者》、雕塑《大衛》

　　B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農神廟

　　C.《百年孤獨》《老人與海》《海底兩萬里》

　　D.《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》

　　14、教師針對教育教學過程中的突發事件能夠隨機而變，因勢利導，體現了教師勞動具有的(　　)特點。

　　A.復雜性

　　B.創造性

　　C.示范性

　　D.長期性

　　15、(　　)的兒童文學作品讓孩子們驚嘆大自然的神秘與偉大，傳達出“悠遠率真”的藝術氛圍。

　　A.自然母體

　　B.成長母題

　　C.愛的母題

　　D.頑童母題

　　16、率領蒙古土爾扈特部萬里回歸祖國的民族英雄是(　　)。

　　A.伊桑阿

　　B.渥巴錫

　　C.尹湛納希

　　D.嘎達梅林

　　17、首先提出“普及教育”口號是在(　　)時期。

　　A.奴隸社會

　　B.封建社會

　　C.資本主義社會

　　D.社會主義社會

　　18、小劉是環保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出(　　)。

　　A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員

　　B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格

　　C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”的成員，他一定不是小劉

　　D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉

　　19、“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有(　　)。

　　A.特殊的復雜性

　　B.獨特的復雜性

　　C.鮮明的示范性

　　D.顯效的長期性

　　20、下列關于人文常識的表述，不正確的是(　　)。

　　A.開創三省六部制和科舉制的朝代是隋朝

　　B.“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現

　　C.提出“中庸”這一中國傳統文化最高價值原則的人是孔子

　　D.嚴復翻譯出版的《天演論》所宣傳的主要思想是“師夷長技以制夷”

　　21、下列不屬于教育行政法規的文件是(　　)。

　　A.《學位條例》

　　B.《上海市學生傷害事故處理條例》

　　C.《教學成果獎勵條例》

　　D.《教育行政處罰暫行實施辦法》

　　22、在兒童文學的創作過程中，始終有一個指向少年兒童的(　　)在引導和制約著作者的創作行為。

　　A.認知水平

　　B.讀者意識

　　C.審美意向

　　D.思想觀念

　　23、目前，新型的民主、平等的父母子女關系正在形成，但由于現階段獨生子女較多，孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子聽不進去父母的教誨，家長感到力不從一t2,。這種情況下，教師應該(　　)。

　　A.不要干預

　　B.引導家長一起做好教育工作

　　C.在孩子面前嘲笑家長

　　D.訓斥家長，指責其教育方法

　　24、航天飛機以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開航天飛機在太空中行走而不被甩掉的主要原因是(　　)。

　　A.宇航員身上都有一根繩子與航天飛機相連

　　B.他們身上都背著一個火箭助推器使他們的速度與航天飛機相同

　　C.太空中沒有阻力，他們在太空中仍然保持著與航天飛機相同的速度

　　D.此種傳聞不太可靠，人不可能在太空中行走

　　25、(　　)中關于教師素質的規定是制定和執行教師素質要求的根本依據。

　　A.《教師法》

　　B.《高等教育法》

　　C.《義務教育法》

　　D.《教育法》

　　26、中小學教師職業道德建設中教師對待教育事業的較高道德目標是(　　)。

　　A.獻身于人民的教育事業

　　B.忠于職守，為人師表，積極進取

　　C.為學生的進步而努力

　　D.艱苦創新

　　27、古代著名的水利工程都江堰是誰設計的?(　　)

　　A.李冰

　　B.諸葛亮

　　C.郭守敬

　　D.大禹

　　28、市場化的社會趨勢給長篇小說創作也帶來了不少消極影響。為了商業價值往往要迎合不同層次的文化消費心理，忽視文學應有的認識作用與教育作用，娛樂至上超越了應有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗傾向屢禁不止。為錢而寫作，更是有悖于藝術的本性。馬克思說：“詩一旦成為詩人的手段，詩人就不成其為詩人。”所以作家首先應加強藝術創作的自覺性和應有的社會責任心。從這段文字不能推出的結論是(　　)。

　　A.文藝創作成為商業活動，作家就失去了良知和藝術責任感

　　B.過分追求商業和利潤，作家的神圣使命就不復存在了

　　C.詩人不應該壟斷詩歌創作，詩歌的主人應該是人民群眾

　　D.文藝創作成為作家謀生的手段，作家的神圣使命就無法實現

　　29、春秋時期，鐘子期與俞伯牙“高山流水覓知音”的典故至今為人們津津樂道，其中伯牙用于彈奏“高山流水”的樂器是(　　)。

　　A.古琴

　　B.古箏

　　C.二胡

　　D.琵琶

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、材料

　　某重點大學畢業生小李，在公開招聘中以優異的成績被聘為某小學老師，剛上班時，他虛心向

　　同事請教，認真備課，努力把握課堂教學的每個環節，工作高度負責，教學效果好，在期末的評定中成績優越。但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，他越來越不重視備課和對教學環節的把握，開始變得浮躁，他認為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”上學期學生評教，小李排名倒數第一。校長找其談話，他還不以為然：“我重點大學畢業生，難道還教不了小學生?”之后，他把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。

　　問題：

　　試從教師職業道德的角度，分析這位教師的行為。(14分)

　　31、材料

　　某市教育局于暑假前夕下發通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生。可在該市某縣縣城的幾所學校，初一新生進行考試在當地已經成了一個公開的秘密。教育局出臺文件明確提出，要“叫停”學校里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等。可在該市的部分縣城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要設重點班。

　　問題：

　　結合相關教育法律法規分析該案例。(14分)

　　32、材料

　　教師王某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習數學，但該生心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生之父大鬧學校，并帶來當地“焦點透視”節目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生精神損失費3000元，要求該學校有關領導做嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。

　　問題：

　　結合相關教育法律法規，分析該案例。(14分)

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　賞識，其本質是愛。學會賞識，就是學會愛。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點就是注重孩子的優點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒;而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大作，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。

　　以“賞識教育”為話題進行寫作，詩歌除外，文體不限，800字以上。