一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1、我國義務教育的立法宗旨是發展(　　)。

　　A.專業教育

　　B.中等教育

　　C.職業教育

　　D.基礎教育

　　2、中國古代的思想家董仲舒說：“古之天下，亦今之天下;今之天下，亦古之天下?！边@是(　　)。

　　A.形而上學觀點

　　B.唯心論觀點

　　C.辯證法觀點

　　D.唯物論觀點

　　3、某寄宿小學派車接送學生，期間有學生提出要上廁所，司機說明在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走了。小學生小明從廁所出來后發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，門牙跌落三顆。小明受到的傷害應由(　　)承擔責任。

　　A.司機負責

　　B.某寄宿學校負責

　　C.司機和某寄宿學校共同負責

　　D.司機和小明共同負責

　　4、以南洋華僑兒童生活為題材的長篇童話《小坡的生日》的作者是(　　)。

　　A.巴金

　　B.艾蕪

　　C.老舍

　　D.仇重

　　5、只有好好學習，才能考上一所好大學，找到一份好工作。由此可見(　　)。

　　A.如果考上一所好大學，有一份好工作，那么一定好好學習了

　　B.只要好好學習，就能考上一所好大學，取得一份好工作

　　C.如果有一份好工作，也好好學習了，那么一定考了一所好大學

　　D.而今好好學習了，可見有一份好的工作，也考了一所好大學

　　6、下列對《資治通鑒》的表述不正確的是(　　)。

　　A.總結了許多治國經驗供封建統治者借鑒

　　B.書中按年月順序敘述了從戰國到五代1300多年的歷史

　　C.是北宋史學家司馬光主編的我國第一部紀傳體史書

　　D.對研究中國古代歷史有重要的參考價值

　　7、超市購物后，小麗將7件商品放在超市收銀臺的傳送帶上，蘋果后面緊接著蛋糕，牛肉后面緊接著放豬肉，葡萄酒緊接在礦泉水后面，方便面后面緊接著牛肉，蘋果和豬肉之間有兩件商品，方便面和礦泉水之間有兩件商品，最后放上去的是蛋糕。以上論述均為真，則下列哪項一定為真?(　　)

　?、?礦泉水在倒數第三的位置上

　?、?牛肉放在第二個位置

　?、?葡萄酒放在中間位置

　　A.Ⅰ

　　B.Ⅱ

　　C.Ⅰ和Ⅱ

　　D.Ⅰ和Ⅲ

　　8、某教師王某經常用不文明的語言侮辱學生甚至打罵學生，對于王某的這種行為，所在學校或教育行政部門應當給予(　　)。

　　A.行政警告或拘留

　　B.行政強制或拘留

　　C.行政處罰或解聘

　　D.行政處分或解聘

　　9、在使用Word編輯文檔時，選擇某一段文字后，按下列哪個鍵能將這段文字刪除?(　　)

　　A.Delete

　　B.Shift

　　C.AIt

　　D.Ctrl

　　10、黃銅不是金子，黃銅是閃光的，所以有些閃光的不是金子。下述哪個推理的結構與上述推理最為接近?(　　)

　　A.寶鋼沒有虧損，寶鋼是國有大型企業，所以，有些國有大型企業沒有虧損

　　B.魯迅是文學家，魯迅是思想家，因此，有些思想家是文學家

　　C.壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人

　　D.金屬都是導電的，植物纖維不導電，所以植物纖維不是金屬

　　11、下列說法不正確的是(　　)。

　　A.“四書”指的是《詩經》《大學》《中庸》《論語》

　　B.韓非子是法家思想的集大成者

　　C.《道德經》是道家創始人老子的著作

　　D.《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史

　　12、主張教育要“順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發展”的人是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.盧梭

　　D.夸美紐斯

　　13、詞之起源的傳統說法是(　　)。

　　A.詞起源于詩

　　B.詞起源于“曲子詞”

　　C.詞起源于民間

　　D.詞起源于酒令藝術

　　14、被撤銷教師資格的教師，自撤銷之日起(　　)內不得重新申請認定教師資格。

　　A.一年

　　B.二年

　　C.三年

　　D.五年

　　15、“你不可以這樣做!”這是教師與學生溝通時的(　　)信息。

　　A.命令

　　B.訓誡

　　C.中傷

　　D.諷刺

　　16、教師的積極評價不會有效地改變學生的(　　)。

　　A.自我認知的傾向性

　　B.自主行為的調控力

　　C.需要

　　D.風格和技能

　　17、被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是(　　)。

　　A.亞里士多德

　　B.阿基米德

　　C.伽利略

　　D.開普勒

　　18、元朝時形成了我國新的民族是(　　)。

　　A.維吾爾族

　　B.朝鮮族

　　C.回族

　　D.蒙古族

　　19、小學階段實行的因材施教、長善救失的教育原則體現的是兒童身心發展的(　　)特點。

　　A.順序性

　　B.個別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　20、下列有關國家與本國貨幣名稱不匹配的是(　　)。

　　A.英國歐元

　　B.俄羅斯一盧布

　　C.印度一盧比

　　D.印度尼西亞盾

　　21、海水淡化是多年來人們一直關注的問題，但其進展卻很緩慢，這說明(　　)。

　　A.目前仍沒有發明實現海水淡化的技術

　　B.海水淡化技術目前仍不成熟，以致成本太高

　　C.全世界大多數沿海地區都不缺水，沒有這個必要

　　D.飲用淡化的海水不利予人們的身體健康

　　22、春秋戰國時期，首開私人辦學的是(　　)。

　　A.孔子

　　B.墨子

　　C.老子

　　D.莊子

　　23、仙人掌進行光合作用依靠(　　)。

　　A.根

　　B.莖

　　C.葉

　　D.花

　　24、古代“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數”，其中的“御”是指(　　)。

　　A.騎馬

　　B.雜技

　　C.駕車

　　D.防御

　　25、下列哪個選項的作品全部出自英國作家之手?(　　)

　　A.《戰爭與和平》《復活》《罪與罰》

　　B.《悲慘世界》《競選州長》《麥琪的禮物》

　　C.《艱難時世》《雙城記》《呼嘯山莊》

　　D.《百年孤獨》《海底兩萬里》《紅字》

　　26、下列哪一作品屬于王實甫的作品?(　　)

　　A.《竇娥冤》

　　B.《救風塵》

　　C.《單刀會》

　　D.《西廂記》

　　27、學生學習的特殊性在于學生的個體認識始終是在(　　)的指導下進行的。

　　A.教育方針

　　B.教育策略

　　C.學習理念

　　D.教師

　　28、教師偷看學生的日記、信件的行為侵犯了學生的(　　)。

　　A.受教育權

　　B.人格尊嚴權

　　C.榮譽權

　　D.隱私權

　　29、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有(　　)。

　　A.情境性

　　B.創造性

　　C.示范性

　　D.個別性

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、閱讀下面材料，回答問題。

　　那一束伴地蓮

　　在我的故鄉，每年春天，都遍生一種野草，或許因為多，平常至極，很少有人能叫出它的名字來。盡管一眼就能認出它高高的枝，蒼綠的葉。

　　早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調的時候，它才綻開一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風散步一種沁人的苦香。

　　在我的印象中，它的花期很長，要過一整個酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也還會有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也褪了綠，轉入翠黃，爾后再無可逃避地被季節洗蝕了色彩，被干燥的秋風榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時，它便成為一味藥了，這在普通的鄉人眼里是不記的，更不知它競有一個美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮。

　　我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時父親已在遙遠的江南工作，家里全靠母親操勞，我又病了。就在那樣一個雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫療社看醫生。臨了，醫生遞給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈初碎煮水給我喝，醫生說它能治我的病。歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時看見遠處雪地中靜臥的村莊。

　　母親背著我就在這樣一個有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開路邊的雪層，手找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因為孩子們的野火早在秋天就已燒遍，母親收獲不大。鄰近村莊的時候，她又拐了個彎，繞上一段河堤：河堤離村莊較遠，然而仍沒有逃脫家鄉習慣性的秋季燒荒的野火。這叫母親失望，同時也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒有防備地滑進了一段被挖開用來排水的坑里;坑很深，幸虧坑底雪厚，母親除了一場虛驚沒有受到任何傷害。我不記得那時我有沒有因為驚嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正說要往上爬，競意外發現坑壁被踢開的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。我記得那時母親在明亮的雪地里止不住驚喜而連聲贊嘆。

　　這以后，很長一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復煮熟，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來做我喝藥后的獎勵。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗到的甘甜。

　　這是二十多年前的事，我常為自己記憶細節的清晰而詫異，然而母親卻證實了它的真實。那時，我的孩子正趴在她的懷里撒野，她楞年片刻，順著我的提示終于回想起來，她告訴我那時我患的是一種急癥肝炎。她說，第二年秋天，怕我犯病，早在燒荒前就割了一大捆回來，拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再沒有用著，直到遷來南方，老屋賣給人家也沒有取下。然而我卻沒有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在我家老屋的梁上。盡管與母親的回憶有些許出入，然而那晚雪地里的月亮卻真實地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中?；羁偸羌D難的事，我時常這樣想。生長中的許多不易處，讓我越發知道，世間真正美好的東西實在太少。于做人的困頓里偶然回顧尚能發現內心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒有了信心，這，要感謝母親。

　　問題：

　　(1)文中作者追憶了二十多年前的一樁往事，突出描寫了明月和積雪，試分析這種環境描寫的作用。(7分)

　　(2)“那一束伴地蓮”為何能“穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中”?(7分)

　　31、材料

　　小明在學校是個很愛提問的學生。一次，語文老師在課堂上朗讀課文：“小孫子趴在奶奶身邊說：‘奶奶，你的頭發越來越白’……”小明就問老師：“老師，為什么奶奶的頭發是白的，我們的就不是呢?”語文老師不以為然地說：“這有什么奇怪的!年紀大了頭發自然就變白了!”當時小明還要再問，老師揮揮手讓他坐下，環視一下全班同學，用多少帶有嘲笑的口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對?”同學們毫不猶豫地答道：“老師對!”當時小明感到很尷尬，對自己的判斷產生了懷疑。結果，小明以后很少提問，不再像以前那樣愛問問題了。

　　問題：

　　請根據“尊重、關愛學生”的教師職業道德規范及蘊涵的思想觀念，評析該語文教師的教育行為。(14分)

　　32、材料

　　在一次公開課上，李老師在課堂上沒有頻繁地去叫反應機敏的好學生回答問題，而是鼓勵沒有勇氣回答問題的差生大膽發言。一位女同學剛把有信心的眼睛望向李老師就被叫起來回答問題，結果這位女同學過于緊張，不知所措。這時李老師說：“沒關系，你只是過于緊張，老師知道你會了，請坐?！?/p>

　　問題：

　　試從教師職業道德的角度，分析李老師的職業行為。(14分)

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　古人說得好：“善學者，師安逸而功倍?！薄安簧茖W者，師辛苦而功半?！币粋€學生有了自學能力，他就可以主動學習，獨立思考。所以，用長遠的眼光來看，培養學生自學能力是有重要意義的。

　　請以“如何培養學生自學能力”為題目，寫一篇論述文。

　　要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。