一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、班級授課制的特征可以用以下(　　)幾個字概括。

　　A.班、課、時

　　B.班、課、室

　　C.師、生、課

　　D.師、生、時

　　2、教育的本體功能之一是(　　)。

　　A.減少人口數量，提高人口素質

　　B.促進生產發展，服務經濟建設

　　C.對政治經濟有巨大的影響作用

　　D.加速年輕一代身心發展與社會化進程

　　3、教師教學的首要任務是(　　)。

　　A.培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生科學世界觀的基礎

　　B.發展學生的智力、體力和創造力

　　C.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能

　　D.關注學生個性發展

　　4、從提高學生的認識人手，循序漸進、以理服人地調動學生的主動性，弓1導他們積極向上的德育原則是(　　)。

　　A.導向性原則

　　B.因材施教原則

　　C.啟發性原則

　　D.疏導原則

　　5、 在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(　　)年級。

　　A.二

　　B.三

　　C.四

　　D.五

　　6、教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是(　　)。

　　A.堅持學習課程理論和教學理論

　　B.認真備課，認真上課

　　C.經常撰寫教育教學論文

　　D.以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思

　　7、小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生(　　)。

　　A.注意能力不健全

　　B.思維能力有欠缺

　　C.記憶能力不深刻

　　D.感知能力不成熟

　　8、(　　)是教師成長的主要場所。

　　A.學校圖書室

　　B.辦公室

　　C.課堂

　　D.家庭

　　9、由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于(　　)。

　　A.懲罰

　　B.消退

　　C.正強化

　　D.負強化

　　10、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指(　　)。

　　A.教師

　　B.學校名稱

　　C.私塾

　　D.六藝

　　11、教學設計最重要的任務是(　　)。

　　A.編寫教案

　　B.設計詳細的教學過程

　　C.確立合理的教學目標

　　D.選擇恰當的教學方法

　　12、我國社會主義教育目的的總要求是(　　)。

　　A.推進素質教育

　　B.培養勞動者

　　C.堅持社會主義方向

　　D.德、智、體等方面全面發展

　　13、在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是(　　)。

　　A.場依存型

　　B.發散型

　　C.沖動型

　　D.沉思型

　　14、“君子恥其言而過其行”翻譯為：“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自(　　)。

　　A.《孟子》

　　B.《大學》

　　C.《中庸》

　　D.《論語》

　　15、世界上第一部教育方面的著作是(　　)。

　　A.《普通教育家》

　　B.《學記》

　　C.《大教學論》

　　D.《論演說家的教育》

　　16、某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足這是采用了(　　)這種心理防御方式的表現。

　　A.補償

　　B.退行

　　C.轉移

　　D.升華

　　17、教師了解學生的知識和技能的最基本的一種方法是(　　)。

　　A.期中考試

　　B.期末考試

　　C.平時觀察

　　D.平時考試

　　18、只要給足了時間和適當的教學，幾乎所有的學生對幾乎所有的內容都能達到掌握的程度。這是(　　)。

　　A.意義學習

　　B.機械學習

　　C.發現學習

　　D.掌握學習

　　19、在人際關系中起主導作用的心理成分是(　　)。

　　A.認識成分

　　B.情感成分

　　C.行為成分

　　D.成熟成分

　　20、 “以身立教”“為人師表”體現了教師勞動的(　　)特點。

　　A.創造性

　　B.示范性

　　C.復雜性

　　D.勞動方式個體性

　　二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　21、影響創造性的因素有哪些?

　　22、簡述小學班級活動的基本類型。

　　23、簡述小學教學評價的主要方法。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　24、在一次小學英語優質課競賽中，有位教師用猜物游戲教學水果類生詞和句型“I'dlike a/an…”。該教師手拿書包對學生說：“1ook，I have a new bag.Guess，what’s in thebag?”學生猜出了幾種水果(banana，apple，orange)后再讓學生運用句型“I'd like a/an…”表達。

　　問題：上述課堂教學游戲能取得預期的效果嗎?結合上述材料，談談在小學英語課堂中該如何設計游戲。

　　25、北師大版《數學》三年級上冊《需要多少錢》(兩位數乘一位數的口算)的教學片段：①出示買賣的情境圖(圖標游泳圈的單價12元，籃球的單價15元)。

　　②引導學生提出數學問題。③探索算法多樣化。

　　師：買3個球需要多少錢?算式怎樣列?生：15×3=

　　師：應該怎樣算呢?

　　生1：我用加法15+15+15=30+15=45(元)

　　生2：我用乘法10×3=305×3=1530+15=45(元)

　　生3：把15看成3個5，共有9個5，得45元

　　師：你喜歡用什么方法?

　　生1：用加法。

　　師：用加法也可以。生

　　2：用乘法。

　　師：好的。

　　④練習70×5=24×2=34×2=24×4=師：你喜歡用什么方法就用什么方法。

　　學生練習時筆者觀察了7位小朋友所用的方法，其中有4位是采用加法的。

　　問題：請從算法多樣化與優化的層面上加以分析。

　　四、教學設計題(本大題共2小題，26、27任選1小題作答，全部作答只按前1小題計分，共40分)

　　26、請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　美麗的小興安嶺

　　我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

　　春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

　　秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這

　　時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了自雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當午餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

　　小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

　　(1)請分析文本景物描寫的特點。(10分)

　　(2)如指導中年級小學生學習本文，試擬教學目標和教學重點、難點。(8分)

　　(3)圍繞教學重、難點，設計課堂教學環節并簡要說明理由。(22分)

　　27、請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　詠柳

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　請根據上述材料，回答問題(1)、(2)、(3)。

　　(1)請分析本詩的寫作手法和表達的思想感情。(10分)

　　(2)如何指導中年段小學生學習本文，試擬訂教學目標和教學重點。(8分)

　　(3)根據擬訂的教學目標和教學重點，設計課堂教學環節并簡要說明理由。(22分)