每一年的教師資格證考試真題對大家的備考是有很大幫助的，所以，下面就給大家一套小學教師資格證考試教育學真題。

　　一、單項選擇題：(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。)

　　1、 我國古代的“六經”，即詩、書、禮、易、樂、春秋，屬于“子以四教”中的( )范疇。

　　A、文

　　B、行

　　C、忠

　　D、信

　　2、終身教育的概念化和體系化出現在( )。

　　A、文藝復興時期

　　B、18世紀

　　C、20世紀60年代

　　D、21世紀

　　3、今天的教育對傳統文化的傳承和接續，反映了教育的( )。

　　A、歷史繼承性

　　B、文化多樣性

　　C、政治主導性

　　D、經濟制約性

　　4、人的全面發展是教育目的對受教育者的( )的規定。

　　A、社會角色

　　B、人的質量規格

　　C、階級屬性

　　D、人格特質

　　5、“教育萬能論”的主張者是( )。

　　A、杜威

　　B、孟祿

　　C、盧梭

　　D、洛克

　　6、學校明文規定不準帶手機上學，大會小會也多次強調，可是很多學生置若罔聞。學校將其手機沒收。你認為，下列哪種做法不可取( )。

　　A、通知家長來取

　　B、對學生進行個別教育后再歸還

　　C、砸毀

　　D、學生做深刻檢查并保證不再犯后再歸還

　　7、下列表述中，哪一項不屬于教育部《中小學班主任工作規定》中明確的選聘班主任時要突出考查的條件( )。

　　A、身強力壯，業務突出，年輕有為

　　B、作風正派，心理健康，為人師表

　　C、熱愛學生，善于與學生、學生家長及任課教師進行溝通

　　D、愛崗敬業，具有較強的組織引導和教育管理能力

　　8、教師對學生現有的各方面情況、 特點、原因等進行了了解、分析判斷，這體現了教師( )角色。

　　A、診斷者

　　B、傳授者

　　C、指導者

　　D、管理者

　　9、在一定理論指導下，依據培養目標和課程方案以綱要形式編制的關于教學科目內容、教學實施建議及課程資源開發等方面的指導性文件是( )。

　　A、課程方案

　　B、課程標準

　　C、教材

　　D、教科書

　　10、以下不屬于敘事研究特征的表述是( )。

　　A、呈現事件情節與個人體驗

　　B、重視背景

　　C、凸顯個人

　　D、分析變量之間的關系

　　二、填空題：(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。)

　　11、在西方教育史上，第一次論述班級授課制的著作是《 》。

　　12、根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，到2020年，我國教育事業改革發展的戰略目標是“兩基本、一進入”，既基本實現教育現代化，基本建成_________型 社會、進入人力資源強國行列。

　　13、教育在社會主義現代化建設中具有__________、全局性、基礎性作用。

　　14、__________是培養全面發展的人的唯一途徑。

　　15、一般來說家庭教育的方式有四種，從教育角度，我們反對過度保護型、過分干涉型、嚴厲懲罰型，提倡­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________型.

　　16、義務教育的“義務”及義務的主體是多方面的。國家的義務是設校興學，學校的義務是依法執教，家長的義務是送子女上學，還有個義務主體是______________。

　　17、新型師生關系的特點主要包括：尊師愛生__________、__________和教學相長。

　　18、由中央教育行政機構編制和審定、在實施上具有強制性的課程稱為_____________課程

　　19、班級文檔管理的文檔包括：學生成績報告單、 操行評語、__________、班級日志等。

　　20、教育實踐者工作者為了改善教育教學實踐而展開的研究稱為__________研究。

　　三、判斷說明題：本大題共5個小題，每個小題3分，共15分先判斷正誤，再簡要說明理由

　　21、宋代教育學家朱熹是因材施教原則的最早提出者。

　　22、教育方法就是教師教的方法。

　　23、“只有不會教的老師，沒有教不會的學生”。

　　24、學生在教育過程中是教育的客體，不是自我教育和發展的主體。

　　25、以問題為核心，將幾門學科結合起來的課程類型是學科課程。

　　四、簡答題：本大題共5個小題，每小題7分，共35分。

　　26、現代學校教育的基本特征有哪些?

　　27、素質教育的基本觀點是什么?

　　28、列舉與教師職業緊密相關的四部法律?

　　29、教師職業的專業性特點主要體現在哪些方面?

　　30、班級活動的基本類型包括哪些?

　　五、論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。

　　31、試論教學過程的特點和基本階段。

　　32、案例分析：某小學寒假開學后的教師大會上，校長特別強調了要加強學生德育工作。他說，某日，自己在校門口看到本校高年級某女生抓到某個男生后，狂扇了男生幾個耳光，校長趕緊上前制止，并問女生：“你為什么要扇他”，女生瞟了校長一眼，反問：“我能不告訴你嗎?”，校長說，他當時受到了很大的刺激，把她交給了德育副校長。

　　很多老師聽完故事都很失望。是的，學校生活中有些科任老師也就像這位校長一樣，遇到了難教的孩子，都“無奈”“無能”地交給班主任，認為德育地班主任的事。

　　你怎么看待這件事?如果你是這所小學的校長，你會運用哪些德育方法來解決問題?

　　一 、單項選擇題：(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。)

　　1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D

　　二 、填空題：(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。)

　　11.大教學論 12.學習 13.先導性 14.教育與生產勞動相結合 15. 溫暖理解型

　　16.適齡學生 17.民主平等 18.國家 19.學生檔案 20.行動

　　三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題3分，共15分。

　　21. 【錯誤】孔子是因材施教原則的最早提出者。

　　22. 【錯誤】教學方法包括教師教的方法和學生學的方法。

　　23. 【錯誤】忽視了遺傳、環境和主觀能動性在人的發展中的作用，將教育這一外因看作為決定性因素，是典型的唯心主義的“教育萬能論”

　　24. 【錯誤】學生在教育過程中處于雙重地位，既是教育的客體，又是自我教育和發展的主體。學生是具有主觀能動性的人，在接受教育中可以進行自我教育。

　　25.【錯誤】以問題為核心，將幾門學科結合起來的課程屬于綜合課程中的核心課程。綜合課程打破了傳統學科課程的知識領域，促進了知識的綜合化，以培養學生綜合分析問題和解決問題的能力。

　　四、簡答題：

　　26.答：(1)教育的生產性(2)教育的科學性;(3)教育的世俗性;(4)教育的國際性;(5)教育的終身性;(6)教育的革命性。

　　27.答：(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨;(2)素質教育強調面向全體學生，促進學生全面發展;(3)素質教育要以提高學生服務國家、服務人民的社會責任感，培養學生的創新精神和實踐能力為重點;(4)素質教育貫穿于教育的全過程并滲透于教育的各個方面。

　　28.答：(1)《教育法》(2)《教師法》(3)《義務教育法》(4)《未成年人保護法》(5)《預防未成年人犯罪法》

　　29.答：(1)專業功能和專業倫理;(2)專業知識和技能;(3)專業訓練和資格;(4)專業自主;(5)專業組織或專業團體;(6)專業地位。

　　30.答：班會;2、科技活動;3、文體活動(生日會，營火晚會，朗誦或辯論賽，班級才藝大賽，自我服務性勞動，社會公益勞動，社會調查或參觀等等)。

　　五、論述題：

　　31、答：1.教學教程的特點：(1)教學教程是一種特殊的認識過程。(2)教學教程以認識過程為基礎，促進學生全面發展的過程。

　　2.教學過程的基本階段：(1)激發學習動機;(2)感知教材;(3)理解教材;(4)鞏固知識; (5)運用知識。

　　32.答：指出校長的做法是錯誤的(1分)

　　強調全員德育，學校里的每個教職員工都有德育的責任，全員德育(3分)

　　以下方法點出一個的2分，10為止：說服教育法、品德評價法(懲戒、獎勵)、陶冶教育、指導實踐、榜樣示范、價值澄清法。

　　以上就是為大家分享和總結的關于小學教師資格證考試教育學真題的內容，相信同學們能將這些基礎知識學好，更好的去提升自己的學習能力。