14．在世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)的科學(xué)家是(　　)。
A．華達(dá)哥拉斯 
B．亞里士多德 
C．牛頓 
D．祖沖之
15．培根在評(píng)述中國(guó)古代文明的三項(xiàng)成果時(shí)說(shuō)：“這三種東西曾經(jīng)改變了整個(gè)世界的事物面和 狀態(tài)：第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。”材料中的“三種東西”是 指(　　)。
A．甲骨文、造紙術(shù)、指南針 
B．印刷術(shù)、青銅器、指南針 
C．書(shū)法、火藥、指南針
D．印刷術(shù)、火藥、指南針
16．19世紀(jì)人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)是(　　)。
①細(xì)胞學(xué)說(shuō) ②進(jìn)化論
③相對(duì)論 ④能量守恒定律 
A．①②③ 
B．②③④
C．①②④ 
D．①③④
17．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。 
A．林逋，字君復(fù)，北宋著名詩(shī)人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鶴，其詩(shī)“疏影橫斜水清 淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，歷代傳誦，是詠梅詩(shī)中的極品
B．司馬光主編的《資治通鑒》是我國(guó)最大的一部編年體通史，書(shū)名起先為《通志》。宋神宗 改名為《資治通鑒》，認(rèn)為該書(shū)“鑒于往事，有資于治道”
C．宋代女詞人李清照，號(hào)易安居士，她的后期詞作常含故國(guó)之思和身世之感，《聲聲慢》是 這方面的代表作 
D．宋末詩(shī)人文天祥，一生致力于國(guó)事，詩(shī)文洋溢著堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)情懷，其《正氣歌》中的 詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，一直被后人傳誦
18．下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。
A．但丁——《神曲》——意大利 莫里哀——《偽君子》——法 
B．司湯達(dá)——《紅與黑》——法 狄更斯——《雙城記》——英
C．屠格涅夫——《上尉的女兒》——俄 海明威——《老人與海》——美
D．肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián) 伏尼契——《牛虻》——愛(ài)爾蘭
19．我國(guó)加入WT0以來(lái)，由于外資和民營(yíng)企業(yè)的大舉進(jìn)入，我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)快速進(jìn)入了過(guò)剩時(shí) 代。同時(shí)由于價(jià)格下降和能源、原材料價(jià)格上漲，使得中國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)從“暴利”時(shí)代快速 進(jìn)入了“微利”時(shí)代。在這種趨勢(shì)下，汽車產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上將表現(xiàn)為價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)。 目前我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的狀態(tài)是(　　)。
A．求大于供 
B．供求相當(dāng)
C．供大于求 
D．供求情況不清楚
20．欣賞是文學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，只有在欣賞過(guò)程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學(xué) 作品。傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞，致使文學(xué)研究難以更進(jìn)～步，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā) 展。現(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于對(duì)文學(xué)欣賞的重視程度。可以這 樣說(shuō)，對(duì)文學(xué)欣賞的研究，是現(xiàn)代文學(xué)理論的起點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論 的基礎(chǔ)上。
對(duì)這段話的理解最準(zhǔn)確的是(　　)。 
A．現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的過(guò)程 
B．文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)欣賞的前提
C．文學(xué)欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分 
D．文學(xué)欣賞活動(dòng)的普及奠定了文學(xué)理論的基石

二、材料分析題(共2小題，每小題15分)
1．小剛今年14歲，很調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，讓班主任傷透了腦筋。于是老師針對(duì)“要不要小剛繼續(xù)在校讀書(shū)”的問(wèn)題在全班進(jìn)行了無(wú)記名投票表決，這給小剛帶來(lái)很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書(shū)了。小剛的父母覺(jué)得他繼續(xù)上學(xué)也不會(huì)有前途，就送他到一家商場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間，結(jié)識(shí)了一些不良青年，學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、賭博，而且還小偷小摸，曾偷了同事少量錢(qián)財(cái)，受到了商場(chǎng)的警告。9月份的某天晚上，他競(jìng)?cè)霊舯I竊，因數(shù)額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時(shí)，公安人員不開(kāi)警車，不穿警服，不擴(kuò)大知情面，對(duì)小剛進(jìn)行了不公開(kāi)的審問(wèn)。 
問(wèn)題：
(1)材料中哪些人的行為分別違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定? (2)材料中哪些人的行為符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?

2．早讀鈴聲響了，六年級(jí)一班班主任王老師走進(jìn)教室，不久小李(學(xué)習(xí)成績(jī)位列班上的前幾名)氣喘吁吁跑進(jìn)教室，王老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過(guò)了一會(huì)兒，“差生”小趙跑來(lái)，看到班主任在教室，就在教室外喊了聲“報(bào)告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了10分鐘的“思想工作”。看到這兩種情景同學(xué)都竊竊私語(yǔ)。
請(qǐng)分析王老師的做法。