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        教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測密卷及答案(一)

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2013-08-20
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        11.(  )是我國古代最大的一部官修書,也是我國古代最大的一部叢書。
        A.《四庫全書》
        B.《永樂大典》
        C.《漢書》
        D.《隋書》
        12.“猶留正氣參天地,永剩丹心照古今”,這副對聯(lián)所指的歷史人物是(  )。
        A.諸葛亮
        B.文天祥
        C.林則徐
        D.岳飛
        13.下列不屬于送別詩句的一項是(  )。
        A.感時花濺淚,恨別鳥驚心
        B.又送王孫去,萋萋滿別情
        C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰
        D.浮云游子意,落日故人情
        14.在電和磁關(guān)系的認(rèn)識上,取得突破性成果的是(  )。
        A.奧斯特
        B.法拉第
        C.愛迪生
        D.愛因斯坦
        15.將“神舟七號”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭”,我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn),但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記 錄,應(yīng)該查閱(  )。
        A.《史記》
        B.《漢書》
        C.《唐書》
        D.《清史稿》
        16.在人類社會的發(fā)展史上,經(jīng)歷了三次科技革命,其各自的標(biāo)志為(  )。
        A.蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明
        B.蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明
        C.蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明以及原子能的發(fā)明和使用
        D.蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用
        17.下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是(  )。
        A.《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡
        B.《墻上的斑點》是一部意識流小說,
        C.《等待戈多》是一部荒誕派戲劇
        D.《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說
        18.下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是(  )。
        A.章回小說中常出現(xiàn)“話說”、“看官”等字眼,可明顯看到話本的痕跡與影響
        B.“論”,是一種以論證為主要議論方式,以析透徹為宗旨的文體。一般而言,人物論、史論 等較莊重的內(nèi)容大多采用這一文體,如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》
        C.疏也稱奏疏、奏章,是臣下向君王進(jìn)言的文書。一般采用分條陳述的方式,賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇
        D.唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發(fā)展起來的一種情節(jié)曲折奇特,結(jié)構(gòu)完整的短篇小說,《灌 園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一
        19.現(xiàn)代社會,專業(yè)分工的極度細(xì)化使得普通人在每~個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須倚仗專家的參 謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導(dǎo)意見,并以此建立自己的權(quán)威,取得 公眾的信任。然而,也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應(yīng)的責(zé)任——專家在發(fā)言時必須 保持公正的立場,實事求是,認(rèn)真求證,有一分證據(jù)說一分話,不能隨興所至,口元遮 攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足,但不能姑息專家放棄責(zé)任的擔(dān) 當(dāng),胡言亂語,混淆視聽。
        這段文字主要強調(diào)的是(  )。
        A.人非圣賢,專家的意見難免會有錯漏之處
        B.專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用
        C.有些專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng),胡言亂語,混淆視聽
        D.專家在發(fā)言時必須保持公正的立場,實事求是
        20.研究“基本”粒子,須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),首先得變革微觀物質(zhì),即得 想辦法把氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等這些小粒子打碎,使它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性 質(zhì)暴露出來。
        對“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說正確的一項是(  )。
        A.二者都反映微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),即微觀結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)
        B.前者指原子結(jié)構(gòu)(含原子核),后者指質(zhì)子、中子等小粒子
        C.前者指小粒子內(nèi)部的組合模式,后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒子
        D.二者都是指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子、中子等小粒子

        二、材料分析題(共2小題,每小題18分)
        1.新課改來了,幾家歡喜幾家憂。一些中老年教師對新課改一時難以適應(yīng),他們在教學(xué)崗位上用自己的一套方式教了幾十年,突然說要課改,幾十年的老習(xí)慣一下子扭轉(zhuǎn)不過來。
        請給這些教師完成角色的轉(zhuǎn)變提出建議。
        2.一位學(xué)生在班里丟了10元錢,班主任氣不打一處來,讓全班32名學(xué)生投票選“賊”,結(jié)果有兩名學(xué)生入選。當(dāng)兩名學(xué)生要求班主任拿出證據(jù)來時,班主任舉起手中的選票:“這就是證據(jù)!”


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