育德園師總結：2017年11月4日教師資格考試中學《綜合素質》科目，育德園師共命中91%的題目，其中69%為直接命中，22%為間接命中。具體命中題，看下文。

2017年下半年國家教師資格考試《綜合素質》(中學)考題命中率分析

　　一、單項選擇題(命中6個，12分)

　　題目：6.中學生鄒某上課時玩手機游戲，班主任王老師發現后當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲設備，并告誡周某不要在上課時玩游戲。課后，王老師將手機返還給了周某，王老師的做法(A)。

　　A.合法，老師有權批評和管教學生 B.不合法，侵犯了周某的財產權

　　C.合法，教師無權沒收學生的手機 D.不合法，侵犯了周某的隱私權

　　命中：基礎班PPT、真題班PPT

　　7.某地區教育行政部門未經公開招標，直接將當地兩所較為薄弱的公辦學校移交給一家民辦教育集團承辦，并規定對該校所有學生按市場價格收費。該地區教育行政部門的做法(C)。

　　A.合法，有利于促進薄弱學校本身的內涵發展

　　B.合法，有利于實現優質教育資源的均衡共享

　　C.不合法，不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質

　　D.不合法，不得以任何方式或理由規避公開招標的原則要求

　　命中：基礎班PPT、 串講班PPT　

　　12.在一次雷雨天氣中，某中學教學樓遭到雷擊，多名學生不同程度地被擊傷，后經調查得知，由于教學樓沒有采取防雷措施，這才導致學生被雷擊傷，對于這起事故的法律責任。下列說法中正確的是(B)。

　　A.學校無法律責任

　　B.學校應當承擔過錯責任

　　C.學校應承擔無過錯責任

　　D.學校應承擔補充責任

　　命中：基礎班PPT、 串講班PPT　　

　　21.太陽系是太陽和以太陽為中心、受它的引力支配而環繞它運動的天體所構成的系統，其中包含八大行星，下列行星中，距離太陽最遠的是(B)。

　　A.天王星 B.海王星 C.土星 D.木星

　　命中：基礎班PPT、真題班PPT 、串講班PPT

　　22.莎士比亞的喜劇大都以愛情、友誼、婚姻為主題，歌頌進步、美好的人文主義新風，充滿著樂觀、明朗的基調。下列作品中，屬于莎士比亞喜劇的是(D)。

　　A.《奧賽羅》 B.《雅典的泰門》 C.《麥克白》 D.《威尼斯商人》

　　命中：基礎班PPT

　　28.下列選項中，與“教師”和“戲劇愛好者”兩概念的關系一致的是(D)。

　　A.“軍人”和“軍醫”

　　B.“楊樹”和“柳樹”

　　C.“蛋糕”和“面包”

　　D.“作家”和“畫家”

　　命中：真題班PPT　

　　二、材料分析題(42分命中)

　　30.材料：

　　本節課的教學內容是引導學生欣賞幾幅畫，其中有一幅是鄭板橋的“絲竹圖”。可是，課堂上許多學生說不懂國畫，談不出體會，課堂出現了冷場。

　　教師看到這一情況，立即調整了教學思路，不再要求學生談體會，而是從學生們的實際出發，從他們最熟悉的竹子入手來引導他們打開思路，教師給出了一個學習任務“畫竹子所想到的……”，并要求學生由竹子展開多角度、多方面的想象。很快學生就進入了情境，發言變得十分踴躍。

　　學生說：“竹子的外形沒有牡丹花那么華貴，它樸實無華。”“竹子中空外直，好像人的品格——謙虛、正直。”“由竹子的挺拔想到人的高風亮節。”“竹子一年四季都郁郁蔥蔥，說明它不畏嚴寒，不畏酷暑。”“竹子對人無所求——不需灌溉，不需施肥;給予人的卻很多——竹筍、竹竿、竹葉各有其用處。”還有的學生引用“墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山尖竹筍嘴尖皮厚腹中空”說有人華而不實。

　　學生注意力高度集中，各抒己見。說完了竹子再來看畫，學生對這幅畫就有了理解與看法，發言更加熱烈。在發言中，學生們談竹子、談畫，既陶冶了學生的審美情趣，又使學生懂得了許多做人的道理。

　　課后，教師對這次教學行為進行了反思。

　　問題：

　　請結合材料，從學生觀的角度，評析該教師的教學行為。(14分)

　　命中：基礎班PPT，串講班PPT、模考班PPT　　

　　31.材料：

　　師范大學畢業后，孫斌憑借自己的努力成了一名初中語文教師，工作前幾年，為了適應教學工作，他向其他同事學習，教學水平逐漸提高，教學效果得到了家長們的認可。這時，他認為教學工作并不神秘，自己的經驗、知識與能力已經足以應付，沒有必要繼續深入鉆研教學。

　　一天，幾位學生的家長找到孫老師，希望他能在課后幫助孩子補習。孫老師認為這事有利于提高學生成績就答應了，補習結束時，家長們為了感謝孫老師，給了他一筆可觀的補課費，孫老師推辭不過只好接受。

　　自此以后，越來越多的學生找孫老師補課，其他班級甚至其他學校的學生也來找他。為了保證補習效果，孫老師常常將課堂教學與課后輔導聯系起來，還專門編印了系列學習資科，僅收取成本費和辛苦費。隨著參與輔導學生規模的擴大，孫老師家里的空間已不足以容納。于是，他在小區里專門租了地方方便學生參與輔導。為了節省學生購買學習資料和學習用具的費用，孫老師還要求學生統一從自己這里購買。家長們對孫老師的輔導非常滿意，還給他送了錦旗。

　　問題：

　　請結合材料，從教師職業道德的角度，評析孫老師的教育行為。(14分)

　　命中：基礎班PPT，串講班PPT、模考班PPT　

　　32.材料：

　　問題：

　　(1)文章所說的“創新”有幾個層次?請簡要概括(4分)

　　(2)文章認為如何應對科學創新所要面對的挑戰?請簡要分析。(10分)

　　命中：基礎班PPT，串講班PPT　　

　　三、作文題(50分相關命中)。

　　33.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　共享單車火了，不到半年，在北京，上海等大城市，大街小巷隨處可見橙、黃等各色共享單車，與公交車站，地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里的問題，對緩解交通擁堵和環境保護，共享單車都很有用。

　　然而，在單車數量飆升的同時，共享單車“任性”停放的問題也日益突出。有的無序擺放，讓本來就狹窄的非機動車停車區域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階下，擋住進站通道;有人甚至將車塞進綠化帶里，鎖在欄桿上，靠在大樹邊。

　　根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。

　　要求:

　　用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。

　　命中：基礎班PPT 串講班PPT、模考班PPT 原題且有相同的范文。

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