一、單項選擇題(本大題共26小題。每小題2分，共52分)

　　1、右圖是(　　)的作品，體現了(　　)風格。

　　A.蒙克表現主義

　　B.畢加索立體主義

　　C.馬蒂斯野獸主義

　　D.巴拉未來主義

　　2、美術鑒賞模塊的教科書內容分兩部分，一部分為(　　)，另一部分為鑒賞內容。

　　A.鑒賞方法

　　B.鑒賞技巧

　　C.鑒賞基礎

　　D.鑒賞角度

　　3、波普藝術是1960年前后流行于美國的一種藝術現象，下列選項中屬于波普藝術家的是(　　)。

　　A.高更

　　B.夏加爾

　　C.安迪·沃霍爾

　　D.戈雅

　　4、義務教育階段“造型·表現”學習領域延伸到高中課程標準后變為(　　)內容系列。

　　A.現代媒體藝術

　　B.繪畫·雕塑

　　C.設計·工藝

　　D.書法·篆刻

　　5、宋代人物畫理論提出表現對象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此話出自(　　)。

　　A.蘇軾

　　B.陳郁

　　C.郭若虛

　　D.禹之鼎

　　6、洛可可之風盛行的時代，法國畫家(　　)以樸素無華的靜物畫展現了市民階層的生活和趣味。

　　A.格勒茲

　　B.夏爾丹

　　C.華托

　　D.布歇

　　7、美術課程在普通高中課程中所占學分和學時是(　　)。

　　A.2個學分36學時

　　B.3個學分36學時

　　C.3個學分54學時

　　D.2個學分54學時

　　8、新中國成立后，高中一直沒有美術課，國家教委于(　　)年頒布了《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱(初審稿)》。至此，普通高中才有了美術課。

　　A.1992

　　B.1995

　　C.1999

　　D.2001

　　9、在教學設計中，運用各種教學資源的目的是(　　)。

　　A.實現資源的合理配置

　　B.實現資源的有效性

　　C.實現傳統資源和現代教學資源的有機組合

　　D.實現資源的關聯

　　10、作為20世紀世界最成功的建筑師之一，美籍華人建筑師貝聿銘設計了大量的劃時代建筑。下面貝聿銘設計的建筑中運用了中國園林建筑風格特點的建筑是(　　)。

　　①肯尼迪圖書館②羅浮宮玻璃金字塔③北京香山飯店

　　④香港中國銀行大廈⑤蘇州博物館新館

　　A.①③④

　　B.②③

　　C.③⑤

　　D.③④⑤

　　11、以下不屬于高中美術課程總目標內容的是(　　)。

　　A.學會分析、評價美術作品及美術現象

　　B.傳承民族文化，反映學科最新發展

　　C.理解美術與其他學科之間的關系

　　D.以個人或集體合作的方式參與美術學習活動

　　12、被泰戈爾稱為“掛在時光臉頰上的一顆淚珠”的建筑是(　　)。

　　A.婆羅浮屠

　　B.吳哥窟

　　C.泰姬陵

　　D.桑奇大率堵波

　　13、“三礬九染”是中國畫的哪種技法名稱?(　　)

　　A.青綠山水

　　B.工筆

　　C.寫意

　　D.白描

　　14、荷蘭著名的風景畫家霍貝瑪的代表作是(　　)。

　　A.《孟特芳丹的回憶》

　　B.《干草車》

　　C.《埃克河邊的磨坊》

　　D.《樹間村道》

　　15、教學評價的范圍主要包括(　　)。

　　A.教學過程

　　B.教學結果、教師的教學活動和學生的學習行為

　　C.教師的教學活動

　　D.學生的學習活動

　　16、油畫是在(　　)年進入中國的。

　　A.1586

　　B.1567

　　C.1581

　　D.1658

　　17、義務教育階段“欣賞·評述”學習領域延伸到高中課程標準后變為(　　)內容系列。

　　A.現代媒體藝術

　　B.繪畫·雕塑

　　C.美術鑒賞

　　D.書法·篆刻

　　18、印度著名的佛教文化典范是(　　)

　　A.仰光大金塔

　　B.白馬寺

　　C.桑奇大塔石雕殘像

　　D.吳哥窟

　　19、民間年畫諺語“畫畫好比造房子，要有門要有窗，沒門沒窗悶得慌”是指繪畫中的(　　)。

　　A.布局

　　B.造型

　　C.構思

　　D.設計

　　20、在教學環節中，(　　)是教師講授和學生學習的基本依據。

　　A.教科書

　　B.教材

　　C.教學大綱

　　D.教學計劃

　　21、 “搜盡奇峰打草稿”是下列哪位畫家的名言?(　　)

　　A.董其昌

　　B.石濤

　　C.弘仁

　　D.朱耷

　　22、宋代畫壇一個很重要的現象是院體畫與(　　)的對峙。

　　A.宮廷畫

　　B.民間職業畫

　　C.風俗畫

　　D.文人畫

　　23、普通高中美術課程標準評價標準主要體現(　　)。

　　A.選擇性、多主體的特點

　　B.開放性、參與性的特點

　　C.多主體、開放性的特點

　　D.全面性、選擇性的特點

　　24、在藝術傳播活動中，用來承載并傳遞藝術信息的載體和渠道稱為(　　)。

　　A.傳播媒介

　　B.傳播主體

　　C.傳播效果

　　D.傳播活動

　　25、以下哪種學習模式不屬于接受學習?(　　)

　　A.有意義接受學習

　　B.直接教學

　　C.真實性任務學習

　　D.模仿學習

　　26、通過觀摩、分析和臨摹等方法，了解傳統的筆法、章法、篆法、刻法等技法及表現形式，并進行實踐，表達自己的思想和個性屬于(　　)模塊的學習活動建議。

　　A.美術·鑒賞

　　B.繪畫·雕塑

　　C.設計·工藝

　　D.書法·篆刻

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)

　　27、簡述清“四僧”及其藝術成就。

　　28、請簡述《普通高中美術課程標準(實驗)》的基本理念。

　　29、板書設計有什么特點和方法?

　　30、分析委拉斯貴支的作品《宮娥》。

　　三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　31、美術教材里經常會有一些美術作品，尤其是一些外國美術作品中的人物形象很多都是半裸或者是全裸的。每當看到這些，學生們的反應都很怪異，有些膽子大的男同學就發出怪聲，女同學就趕緊低頭或保持沉默。在一次美術課上，王老師提問，要求學生對雕塑作品分類，一位男同學說：“雕塑可以分為穿了衣服的和沒有穿衣的。”他的話音剛落，引發了全班一陣怪笑。這時一個調皮的同學開始插嘴：“老師，不是我無知，是我們怕丑。”全體同學都笑了起來，望著老師。

　　問題：如果你面臨這樣的情況該怎么樣去處理?用什么辦法引導學生以正常的心態、健康的審美情趣欣賞人體美?

　　32、楊老師在上高中美術鑒賞課，當講到抽象藝術的時候，就有一名學生當著全班學生的面說不同意楊老師的看法。楊老師聽了之后并沒有像大家預想的那樣批評這位同學，而是詢問原因。得知原因之后，楊老師改變了教學計劃，讓大家自由發表自己的見解。結果出人意料，學生學習非常積極，課堂氣氛也出奇的活躍。

　　問題：楊老師處理該問題的方法值得我們學習嗎?說明原因。

　　33、請根據所提供的教材片段，設計1課時的教學簡案。

　　要求：

　　(1)寫出一篇規范完整的課時教學簡案;

　　(2)恰當設定本課時的教學目標、教學重點和難點;

　　(3)合理地設計學習活動和作業要求;

　　(4)設計至少三個課堂提問;

　　(5)對教案中的主要環節做出設計說明。