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        初級中學《信息技術學科知識與教學能力》模擬卷一

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2016-11-29
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          一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

          1、某汽車廠家正在研制一款新車,司機坐在駕駛室內喊“啟動引擎”,汽車立即開始發動,

          這里用到了(  )。

          A.手寫識別技術

          B.語音識別技術

          C.指紋識別技術

          D.視網膜識別技術

          2、一個用Access軟件創建的數據表如下圖所示:

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          在保證其他數據內容完整的前提下,要將“陳旭”的所有信息刪除。下列操作正確的是(  )。

          A.刪除數據表

          B.刪除姓名字段

          C.刪除數據庫

          D.刪除第2條記錄

          3、建立計算機網絡的主要目標是(  )。

          A.數據通信和資源共享

          B.提高計算機運算速度

          C.提供E—mail服務

          D.增強計算機的處理能力

          4、王浩同學用VB設計了一個加法器,左圖是它的主界面,右圖是實現加法運算的關鍵代碼。右圖中的代碼應該寫在(  )按鈕的“Click”事件中。

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          A.“計算”

          B.“清除”

          C.“退出”

          D.“窗體”

          5、李明要用VB為班級設計一個統計平均身高與體重的程序.他要完成這項工作.正常的工作流程應當是(  )。

          A.編寫程序→設計算法→分析問題→調試運行與檢測結果

          B.設計算法→分析問題→編寫程序→調試運行與檢測結果

          C.設計算法→分析問題→調試運行與檢測結果→編寫程序

          D.分析問題→設計算法→編寫程序→調試運行與檢測結果

          6、某用戶使用搜索引擎搜索圖片.結果如圖所示:

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          “找到相關圖片147張”中的“147”是指本次搜索到的(  )。

          A.全部尺寸的圖片數

          B.特大尺寸的圖片數

          C.小尺寸的圖片數

          D.800×600像素的圖片數

          7、了解本地的氣溫變化.對于我們的工作和出行都會有很大幫助。下圖是2008年濟南、淄博兩地的月平均氣溫統計表。表中的數據和圖表所不支持的一項分析結果是(  )。

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          A.濟南的氣溫普遍高于淄博

          B.七月份是兩地氣溫最高的月份

          C.一月份的氣溫最低

          D.15℃以上的天數與15℃以下的天數基本持平

          8、 4、張用Flash制作了一個動畫作品,制作過程的部分截圖如下圖所示,如果將幀頻改為6幀/秒.播放完“白云”圖層中的動畫內容需要的時間為(  )。

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          A.1.6秒

          B.8.3秒

          C.12秒

          D.20秒

          9、下列行為中。符合網絡道德規范的是(  )。

          A.在網店中銷售盜版書籍、DVD

          B.在論壇中散布某地飲用水源已遭嚴重污染的虛假消息

          C.在網站上傳播木馬病毒.盜取游戲賬號及密碼

          D.在網站上發布照片沖印、個性臺歷設計等有償服務的信息

          10、小林在Word文字處理軟件中輸入英文“shcool”后.發現該單詞變為“school”,這是因為Word文字處理軟件具有(  )。

          A.批注功能

          B.自動更正功能

          C.修訂功能

          D.復制功能

          11、目前.很多手機都帶有照相功能,為我們的生活帶來了極大的便利。王強用手機照了幾張同學們各種活動的圖片,準備用在班級的電子報刊中,他的這個過程是圖片的(  )過程。

          A.采集

          B.加工

          C.繪制

          D.合成

          12、下圖為某Flash作品的時間軸窗口,其中,“背景”圖層中存放的是背景圖片。“歌詞”圖層實現文字從第l2幀起淡人的效果。

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          執行“測試影片”命令后,下列描述正確的是(  )。

          A.在背景圖片出現、音樂響起的同時,文字淡人

          B.在音樂響起大約l秒后。文字淡人.但不出現背景圖片

          C.在背景圖片出現、音樂響起大約1秒后.文字淡入

          D.音樂響起的同時。文字淡人.但不出現背景圖片

          13、下列操作屬于無損壓縮的是(  )。

          A.z.bmp壓縮成zjpg

          B.z.way壓縮成z.mp3

          C.z.p8d壓縮成z.rar

          D.z.avi壓縮成z.mpg

          14、下表為某MP4播放器的部分參數:

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          下列說法正確的是(  )。

          A.該播放器能播放音頻文件“dream.ape”

          B.該播放器不具備錄音功能

          C.該播放器能播放視頻文件“2015.rmvb”

          D.該播放器只能瀏覽JPEG格式的圖片

          15、如圖所示,高亮顯示的是已被選定的文件,選擇下面5個文件時會用到哪個鍵?(:

          

        2015年教師資格證考試《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)模擬試題(1)


          A.Shin鍵

          B.Ah鍵

          C.Tab鍵

          D.Ctrl鍵

          二、簡答題(本大題共3小題。每小題10分,共30分)

          16、簡述計算機的基本運行過程。

          17、簡述我國cell,學普及信息技術教育的目標。

          18、簡述計算機病毒的危害。

          三、案例分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀案例,并回答問題。

          19、案例:

          張老師有一節課的內容是關于環保方面知識的搜索。學校的教學環境有ADSL寬帶網,校園網。資源上有科利華語文、數學備課系統、真題資源庫和K12,還有2.6萬冊圖書,包括《中國電化教育》等100多種報刊。

          該課教學的組織形式是:

          ①教師提出綜合性的探究專題,即關于環保知識的搜索。

          ②全班每個學生都自定具體題目,如:環保的概念外延及內涵,環保的意義和方法,環保的原則,空氣的環保等幾十個小課題。

          ③在班上報告自己搜索的內容及其來源,并通過微機投影到大屏幕上。

          ④通過討論,分享信息和個人的創意,進行思維碰撞。

          ⑤在個體展示的基礎上同質分類并混合分組,確定下一題目。

          問題:

          (1)案例中張老師使用的是什么教學模式?(10分)

          (2)新的教學模式、教學方法和教學設計思想對學生的學習有什么積極的作用?(10分)

          20、案例:

          教學目標主要站在學生的角度,指向學生學習。規定了教與學的方向,一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學中,“過程與方法”是區別于傳統教學的重要方面.該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程,學會發現問題、分析問題、解決問題的方法。下面是張老師在進行“保護知識產權”一節課的教學時,所指定的“過程與方法”的部分目標:

          ①學習確定研究性學習的主題,收集和選擇資料,選擇信息表達的形式,選擇信息加工的工具,確定信息加工的方法。’

          ②樹立正確的知識產權意識,理解保護知識產權的意義。

          ③通過讓學生填寫自測表,提高學生的自我評價能力和評價他人的能力。

          問題:

          (1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(5分)

          (2)目標③的描述存在什么問題?(5分)請嘗試修改目標③,使之符合“過程與方法”維度的基本目標。(10分)

          四、教學設計題(本大題1小題,35分)

          21、請閱讀下列材料:

          材料一《為英雄制作紀念卡片——照片處理之修復技術》是《信息技術》八年級上第十課《翻新老照片》的教學內容,本課一方面是對前面所學的裁剪工具、色彩明暗知識的一個靈活運用.另一方面也是新知識“仿制圖章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入,同時也是對后面海報知識的一個鋪墊。本課算是一個綜合運用的實踐課。對學生的基本操作能力要求非常高.具有非常大的難度。需要安排兩個課時才可以完成一幅基本滿意的作品。

          材料二學生的計算機基礎存在很大的差異.大部分學生的動手能力還可以,有一小部分學生中間轉進.根本就沒有任何的計算機基礎;PS主要是針對圖片處理的一個美學范疇的內容,有部分同學根本就不感興趣,缺少學習的動力;現在是數字時代,同學們基本上都用上了數碼相機,泛黃破損的舊照片時代已經遠去,他們會認為修復這樣的照片是浪費時間。

          教學對象:初中二年級學生

          教學環境:多媒體教室(一生一機)

          教學用時:1課時(45分鐘)

          依據上述材料,完成下列任務:

          (1)描述本節課教學目標。(10分)

          (2)依據上述材料,選擇適宜的教學方法。(5分)

          (3)結合所選擇的教學方法,設計本節課的教學過程。(20分)

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