2016年中學教育知識與能力精選練習題：辨析題一
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-08-08
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2631.技能是習慣。
【考查要點】本題考查的知識點是“技能的內涵”，這部分知識需要考生理解。
【參考答案】錯誤。技能是個體運用已有的知識經驗，通過練習而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。而習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要和特殊傾向。所以技能不是習慣。
2.負強化和懲罰在本質上是相同的。
【考查要點】本題考查的知識點是“強化理論”，這部分知識需要考生理解。
【參考答案】錯誤。負強化和懲罰是操作性條件作用理論提出來的。強化的意義在于增加行為發生的頻率，而懲罰的意義在于減少行為發生的頻率，這是兩者在本質上的區別。
3.空間知覺是人腦對事物的順序性和延續性的反映。
【考查要點】本題考查的知識點是“空間知覺的定義”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】錯誤。空間知覺包括對物體的形狀、大小、方位和遠近等特性的知覺。人腦對事物的順序性和延續性反映屬于時間知覺。
4.評價量表和行為檢查單有一定的關系。
【參考答案】正確。二者都要求教師對學生的行為進行判斷，可以在觀察過程中或結束后使用。但二者的評價標準不同，檢查單只需要作定性的判斷，而等級評價量表要作定量的判斷。
5.學習動機越強學習效果越好。
【考查要點】本題考查的知識點是“學習動機與學習效果的關系”，這部分知識需要考生理解。
【參考答案】錯誤。學習動機和學習效果之間有著相互制約的關系。在一般情況下，學習動機增加，學習效果也會提高。但是，動機水平并不是越高越好，動機水平超過一定限度，學習效果反而更差。因此，并不是學習動機越強學習效果越好。
6.根據過度學習的規則，學習時復習的次數越多越好。
【考查要點】本題考查的知識點是“知識的保持”，這部分知識需要考生掌握。
【參考答案】錯誤。過度學習是指在學習達到剛好成熟以后的附加學習。過度學習并不意味著復習次數越多越好。研究表明，學習的熟練程度達到150%時，記憶效果越好;超過150%時，效果并不遞增，而且很可能引起厭倦、疲勞等而成為無效勞動。
7.闡述規則的時候，新教師往往是簡單明了的。
【參考答案】錯誤。闡述規則時，新教師往往是含糊其辭的。
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