中學教育知識與能力基礎考察卷(7)
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-07-14
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418 中學教育知識與能力基礎考察卷是根據教師資格證(中學)考試大綱編輯的考試練習試卷，試題包含大部分考試大綱的知識內容，適合用來考察自己的基礎知識及答題感覺，每套試卷包含15道單選題，5道辨析題和5道簡答題。
一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內。本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、以下關于教學的正確論述應該是( )
A.教學就是傳授知識
B.教學就是上課
C.教學就是智育
D.教學由教與學兩方面組成
2、當教師對工作與生活充滿理想主義色彩，精力充沛，富于幻想，說明他處在教師成長的( )階段
A.情緒高漲
B.心理困惑
C.反思求解
D.心理愉悅
3、教師知識結構的核心是教師的( )。
A.專業知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.相關學科知識
4、在德育過程中，學生知、情、意、行四個基本要素是相互作用的，其中( )
A.知是關鍵
B.情是關鍵
C.意是關鍵
D.行是關鍵
5、恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的( )。
A.理性的懼怕
B.原因不明的懼怕
C.非理性的懼怕
D.持久性的懼怕
6、以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法是( )
A.問卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.歷史法
7、個體的動作發展規律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發展規律，種規律現象說明心理發展具有( )。
A.差異性
B.順序性和定向性
C.不平衡性
D.連續性和階段性
8、同其他形式的教育相比，家庭教育具有獨特的方面，下列哪一個不是家庭教育的特點?( )
A.啟蒙性
B.隨機性
C.計劃性
D.個別性
9、對學校進行德育的特殊途徑是( )
A.各科教學
B.團隊活動
C.課外活動
D.班主任工作
10、桑代克的練習律證明隨著時間推移，記憶痕跡逐漸減退，這是遺忘的( )
A.消退理論
B.干擾理論
C.同化理論
D.動機理論
11、心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的( )
A.應有的責任感
B.積極的社會功能
C.應有的義務感
D.應有的道德面貌
12、在對學生進行心理輔導時，常使用的強化法屬于( )
A.行為療法
B.認知療法
C.以當事人為中心療法
D.運動改變法
13、下列屬于認為個體身心發展的力量源于人自身的內在需要的內發論者是
A.孟子
B.荀子
C.華生
D.洛克
14、與巴甫洛夫高級神經活動類型中的強、平衡、靈活型相對應的氣質類型是( )
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
15、教師上課必要的補充主要是通過( )
A.布置作業
B.檢查作業
C.課外輔導
D.課后練習
二、辨析題(判斷正誤，并說明理由。本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16、建構主義認為知識是客觀的、絕對的。
17、教育目標受政治經濟生產力影響，但與文化沒多大關系。
18、表揚最有利于激發學習動機，批評最不利于激發動機。因此在教學中應只表揚，不批評。
19、一方面，教育與社會其他因素的關系密切;另一方面，教育具有相對獨立性。
20、分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出來的，因此比班級上課制優越。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
21、簡述強迫癥及其分類。
22、政治制度是如何制約并影響教育的?
23、 簡述我國當前基礎教育課程改革理念。
24、簡述教育目的對整個教育工作的指導意義。
25、簡述網絡成癮及分類。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、李強是一個中學生。當工程師的母親發現兒子進入中學后發生了很大變化。個子迅速長高，嘴上還長出了小絨毛。以前一回家小嘴就嘰嘰喳喳說過不停，把學校發生的事情都告訴爸爸媽媽。但現在回空要么把門一關，一頭扎進房間呆在里面不出來，爸媽怎么叫也不說話;要么哼著不知名的歌蹦蹦跳跳地找同學去玩。而且經常和父母頂嘴。最近一次居然和班主任吵了起來，并直呼班主任的名字。但當他和要好的哥們在一起時，仿佛又有說不完的話。媽媽不明白，這孩子究意怎么了。請你用心理學理論幫她分析。
27、指出下列材料中教師的教學符合或違背了什么教學原則，并進行分析。一位教師教“因式分解”這一單元時，發現學生的知識基礎差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書。經過自學，他們不但完成了規定的習題作業，集體選編了幾十道有代表性的習題。教師有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學任務。
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