一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1、下列關于我國近代前期科技的敘述，不正確的是(　　)。

　　A.洋務運動引進的是第一次工業革命的成果

　　B.英國生物學家赫胥黎的《天演論》引入國內，宣傳了“物競天擇，適者生存”的觀點

　　C.1909年中國人自行設計和施工的第一條鐵路全線通車

　　D.李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木制蒸汽輪船，標志著我國近代造船業邁出了第一步

　　2、三國時期魏文帝曹丕在《九日與鐘繇書》中寫道：“歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會。”從材料看，我國傳統節日重陽節的主要寓意是人們(　　)。

　　A.祈禱姻緣美滿

　　B.祭祀先祖先人

　　C.期盼合家團圓

　　D.祝愿健康長壽

　　3、現行《義務教育法》規定，教師的平均工資水平應當(　　)當地公務員的平均工資水平。

　　A.不低于

　　B.不高于

　　C.低于

　　D.高于

　　4、《義務教育法》通過、修訂的時間分別是(　　)。

　　A.1986年4月12日和2006年9月1日

　　B.1986年7月1日和2006年9月1日

　　C.1986年4月12日和2006年6月29日

　　D.1986年7月1日和2006年6月29日

　　5、下列人物中，發明地動儀的是(　　)。

　　A.哥白尼

　　B.張衡

　　C.畢舁

　　D.布魯諾

　　6、“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”此詩句的作者是(　　)。

　　A.艾青

　　B.郭沫若

　　C.席慕蓉

　　D.葉芝

　　7、下列不屬于我國古代四大傳說故事的是(　　)。

　　A.《自蛇傳》

　　B.《孟姜女》

　　C.《牛郎織女》

　　D.《白毛女》

　　8、《中華人民共和國教育法》共有(　　)。

　　A.8章63條

　　B.10章84條

　　C.9章43條

　　D.6章40條

　　9、有人建議邢老師對違紀學生進行罰款，邢老師拒絕了該建議。這種行為體現了邢老師(　　)。

　　A.樂于奉獻

　　B.因材施教

　　C.依法執教

　　D.廉潔從教

　　10、提出“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”的是(　　)。

　　A.魯迅

　　B.孫中山

　　C.蔡元培

　　D.王國維

　　11、《預防未成年人犯罪法》規定，家庭、學校對未成年人具有(　　)責任。

　　A.監護、教育、管教

　　B.教育、管教、感化

　　C.保護、教育、監管

　　D.教育、感化、保護

　　12、主要分析事物“是什么”“為什么”“有多少”三個問題的分析方法是(　　)。

　　A.定量分析、系統分析、定性分析

　　B.定性分析、定量分析、因果分析

　　C.系統分析、因果分析、定量分析

　　D.定性分析、因果分析、定量分析

　　13、只有把追求真理當成一種內在的需要，才算是真正的學術研究。真正在學術界卓有成就的人，往往是把求真當成一種生命的實現方式而不是一種刻意為之的功利化追求。因此，大學的學者要認清自己“學者的使命”，將獻身學術作為安身立命之本，咬定青山不放松，不畏浮云遮望眼，不為勞形累心的名利位勢所遮蔽，以學術為志業。這段話意在說明的是(　　)。

　　A.把求真當成一種生命的實現方式的人才會有學術成就

　　B.大學的學者應秉承學術倫理，將學術作為自己的志業

　　C.真正的學術研究是把追求真理當成一種內在的需要

　　D.刻意為之的功利化追求不利于學者進行學術研究

　　14、在教學技能大比武前夕，李老師得到了一套很好的復習資料，但拒絕與其他教師分享。李老師的做法表明她(　　)。

　　A.不能誠懇待人

　　B.不能尊重同事

　　C.不能團結協作

　　D.不能平等待生

　　15、人生在世，總有些東西是你無法得到的，總有些風景是你無法看到的，總有些夢想是你無法實現的，總有些遺憾貫穿在你的生命里，總有些人你是永遠無法弄懂的，總有些心靈是你無法領略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些寬容，少一些挑剔，時刻做善舉采擷真誠，人生就不會有遺憾。這段文字的主要意思是(　　)。

　　A.人與人之問總會有隔閡

　　B.人生中總有些東西無法得到

　　C.人生應該活得更精彩

　　D.人生應該多一些寬容，多做善舉

　　16、下列不屬于教師專業知識范疇的是(　　)。

　　A.學科知識

　　B.教育教學知識

　　C.通識性知識

　　D.思想道德知識

　　17、《中學教師專業標準(試行)》要求教師能夠主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進教育教學工作;針對教育教學工作中的現實需要與問題，進行探索和研究;制定專業發展規劃，積極參加專業培訓，不斷提高自身專業素質。這些要求屬于(　　)。

　　A.溝通與合作能力

　　B.激勵與評價能力

　　C.計劃與實施能力

　　D.反思與發展能力

　　18、某教師衣著邋遢，不講個人衛生，他認為教師課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業道德規范(　　)。

　　A.教書育人

　　B.為人師表

　　C.嚴謹治學

　　D.愛崗敬業

　　19、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2010年)》在“工作方針”中提出改革創新的重點是(　　)。

　　A.創新人才培養體制

　　B.教育管理體制

　　C.體制機制改革

　　D.建設現代學校制度

　　20、下列不屬于《三國演義》“桃園三結義”故事中的人物的是(　　)。

　　A.關羽

　　B.張飛

　　C.諸葛亮

　　D.劉備

　　21、為適應知識的快速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度是(　　)。

　　A.普通教育

　　B.義務教育

　　C.終身教育

　　D.職業教育

　　22、促進學生個性發展的教育，首先應該承認學生的(　　)。

　　A.個體差異

　　B.興趣愛好

　　C.原有知識

　　D.可塑造性

　　23、每年11月1日是西方傳統的(　　)。

　　A.萬圣節

　　B.復活節

　　C.感恩節

　　D.勞工節

　　24、提出教師應該既當“經師”又當“人師”的是(　　)。

　　A.蔡元培

　　B.徐特立

　　C.陶行知

　　D.康有為

　　25、我國現行的《教師資格條例》共(　　)。

　　A.9章43條

　　B.10章84條

　　C.8章63條

　　D.7章23條

　　26、對某一方面的教育行政工作做部分規定的文件被稱作(　　)。

　　A.規定

　　B.辦法

　　C.規章

　　D.條例

　　27、教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是(　　)。

　　A.同事關系

　　B.師長關系

　　C.師生關系

　　D.師校關系

　　28、在我國，最早提出教師要做到“身教重于言教，以身作則”的教育家是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.墨子

　　D.荀子

　　29、“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的(　　)。

　　A.能動性

　　B.向師性

　　C.可塑性

　　D.發展性

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、閱讀材料，回答問題。

　　材料：

　　1912年，李叔同擔任杭州師范學校的老師，教音樂和圖畫。雖然不是主科，但學生們都很喜歡他，也很聽他的話，因為這個老師和別的老師不一樣。有一次，李叔同在范奏鋼琴的時候，一群學生娃圍著他看，偏巧一個學生忍不住，放出一個屁來，大家都很尷尬。李叔同皺眉了下眉，繼續上課。課上完了，同學們還沒離座，李叔同說：“我還有一句話，大家等一等，以后方便要放出去，不要放在教室里。”說完，低沉嚴肅地向大家鞠了一躬。李叔同心慈色厲，“鞠躬”這樣的教育方法，讓學生衷心感佩。

　　問題：

　　從教師職業道德的角度分析李叔同的行為。

　　31、閱讀材料，回答問題。

　　材料：

　　湖北省武漢市江夏區某鎮14歲的男學生姚小明，上語文課時不遵守課堂紀律并與語文課老師頂撞，該老師把他交給班主任處理，班主任又把他交給學校黨支部書記處理，書記對姚小明進行了批評后，班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日，小明多次找學校要求返校上學，學校未同意小明返校上學，而是把小明向語文老師認錯作為返校上課的前提條件。小明的家長向縣教委反映問題，該校仍未讓小明上學。小明將學校告上法庭。江夏區法院判決學校向小明書面賠禮道歉，立即讓小明回校上學，并賠償小明經濟損失600元。本案受理費300元，其他訴訟費190元，原告負擔200元，其余由被告承擔。

　　問題：

　　結合運用相關的教育法律法規分析法院判決的合理性。

　　32、閱讀材料，回答問題。

　　材料：

　　有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經結束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。

　　問題：

　　談談你對“沒有愛就沒有教育”的理解。