全國中學綜合素質模擬沖刺試題及答案二
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-13
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514二、材料分析題
1．【考查要點】本題主要考查考生對教學中出現的現象的分析能力。
【參考答案】在實際的學習活動中，同學之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關系的體現。但開玩笑也要注意分寸，不能對同學或老師造成人身傷害。老師和同學之間能否開玩笑，一直是一個爭論不休的問題。對于老師而言，學生和老師開玩笑，其實也是學生對老師愛的表現，這可以拉近學生和老師之間的距離，消除老師和學生之間的心理隔膜，讓學生感覺到老師并不是高高在上的神，老師也是可以和學生做朋友的。在該材料中，面對”意外人禍”，這位老師的大度和幽默輕易化解了學生內心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離。在教學工作中，教師應當學會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地教育學生正確的行事方法，糾正學生的不當行為。
2．【考查要點】本題主要考查考生對課堂意外情況的處理能力。
【參考答案】在實際的教學過程中，盡管在教學之初教師就制訂了詳細的教學計劃，但是教學過程中由于個別原因，還是會出現意外情況。這時，如何處理這些課堂意外情況，使教學從”意外”中步入正軌，是一個教師教學水平高低的體現。面對課堂意外情況，要具有教育理性，臨場保持冷靜，不使課堂秩序失控，避免自己陷入尷尬境地，保證既定教育任務的完成，是教師通常應對課堂突發事情的基本原則。教育有法，教無定法，處置之妙，存乎一心，面對課堂意外情況，教師只要不慌張，冷靜處理，就有可能”化險為夷”，甚至巧借他山之石，使課堂意外情況為教學目標服務，從而最終達到所期望的教學效果。在該則材料中，這位教師對于課堂中發生的小插曲，不聞不問，雖然最終取得了不錯的教學效果，但其行為值得商榷。《中小學教師職業道德規范》要求教師要關愛學生，材料中該教師對被教具碰到的孩子不聞不問，本身就不符合教師職業道德的相關要求。同時，課堂中臨危不懼，巧妙地處理課堂意外情況，也是考查教師授課能力的一個方面，面對材料中的情況，教師或可利用意外情況，發揮教育機智，將這一事件引入到課堂教學中，以提高教學效果。
3．【考查要點】本題主要考查考生對學校職責和相關教育法律法規的了解。
【參考答案】學校對馬超同學破壞學校財物的行為給予警告處分和要求照價賠償的做法是合理的，但對馬超同學罰款300元的行為不合理也不合法。對相關人員進行罰款，這屬于行政處罰的性質。只有國家行政機關和經授權的管理公共事務的組織，具有行政主體資格，才擁有行政處罰權。學校是事業單位，不具有行政主體資格，當然也就無行政處罰權。
三、寫作題
【參考例文】
職業道德是教師必備的基本素養
但丁曾經說過：”道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。”對于一位教師來說，最重要的是要具備基本的職業道德素養。我們如果能夠做一名教師，也必須遵守教師的職業道德，因為這是對真理的永恒追求，對責任的永不言棄。
關愛學生是教師職業道德的核心要求。教師的關愛在學生的性格和人格發展中起著至關重要的作用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不快樂的，學生在這種氛圍中學習、成長，勢必形成不健全的性格和個性品質。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，還有利于學生觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力的發展。因此，作為一名教師首先要熱愛自己的學生。
孔子說過：”其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”孔子把”以身作則”當做無聲之教。凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到；凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。教師是學生的表率，教師在學生的心目中，是知識的化身，是做人的榜樣。著名教育家和文學家葉圣陶說過一句引人深思的話，他說：教師的全部工作就是為人師表。在課堂教學中，應當在知識的廣度和深度上多下工夫，不光要使學生會，更重要的是引導學生會學。在儀表上，應當服飾樸素、整潔、大方。在待人接物上，應當熱情誠懇，嚴于律己，寬以待人。在工作態度和作風上，應當勤勤懇懇，認真負責，一絲不茍，開拓創新。在品格和情操上，應當言行一致，表里一致，是非分明，公正守法，開朗堅毅。
作為一名優秀的教師，僅僅具備上述素養是遠遠不夠的。教育教學需要教師愛國守法、愛崗敬業、精通自己的專業知識，另外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育科學知識。教師教書育人，需要自己有一桶水才可以給學生一滴水。教師不僅要教給學生認知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學過程中運用自己已有的知識和經驗處理各種各樣的偶發事件。同時，也要具備終身學習的理念，以自身知識和能力的不斷提高，來促進學生向著社會需要的方向發展。
作為一名優秀的教師，最重要的是要堅持以人為本的個性發展教育原則。依據加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發展是不一樣的，其智力特長也是不一樣的。作為教育者，應依據每個孩子的個性差異，實施不同的教育，做到因材施教、循序漸進、因勢利導。
職業道德是一名教師的靈魂，是教師必備的基本素養。
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