教師資格證《中學綜合素質》預測試題三
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-26
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33021.引發高原反應的原因是( )。
A.海拔高
B.氣壓低
C.溫度低
D.紫外線輻射
22.為了方便記憶我國古時歷法中的二十四節氣，我國古代勞動人民編有二十四節氣歌，其第三句為“秋處露秋寒霜降”，其中“處”的意思為( )。
A.秋季結束
B.正當秋季
C.霜降之際
D.夏季結束
23.潑水節是我國哪一個民族最盛大的傳統節日?( )
A.彝族
B.傣族
C.瑤族
D.珞巴族
24.留白是我國古典繪畫中常用的藝術手法，指作者在創作中為了更充分地表現主旨而精心留出的“空白”，以營造出“此處無物勝有物”之境。這一理念體現在教育中，要求教師( )。
A.把任何道理都對學生說透、說盡
B.對學生放之任之
C.留給學生獨立的空間，讓學生有自我反省的機會
D.抓緊課堂，放松課外
25.法國歷史上“霧月政變”的發動者是( )。
A.羅伯斯庇爾
B.拿破侖
C.丹東
D.戴高樂
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
1.一位教師在發現他的學生出現“早戀”現象時，巧妙地講起家鄉果園的事情。他說：“我們村子有大片的蘋果園，寒暑往來，春華秋實。有一天秋末 初冬，我突然驚奇地發現，有些要落葉的果樹枝上競然開出了一簇簇小小的果花。不久，花謝了，居然也結出了山楂般大小的果子。可惜沒過幾天，霜凍就來了，葉 落了，小果實也爛掉了。小時候，我經常捧著這些
小果子發呆。后來，我才明白：不該開花的時候開花了，不該結果的時候結果了，是會受到自然界的懲罰的。今天，同學們的一些事情又引起了我的思索。你們是否從中得到了一些啟示呢?”同學們深有感觸，早戀現象得到了一定的抑制。
結合相關知識，評析這位教師的做法。
2.某地一初中女生平時性格內向、自尊心強，有寫日記的習慣。一次課間偶然的機會，一女同學無意中發現其書包里的日記，好奇地翻看，并將日記中 記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來，匯報給了班主任。第二天，班主任將日記中的有關內容在全班學生面前朗讀出來，并斥責其說考試在即卻不好好學習，批評 女生不思檢點等。當該生失聲痛哭時，老師將此視為對自己的不尊重，說學生“要哭出去哭，知道要面子就別寫那樣的日記”。消息傳開，學校中到處有人對該生指 指點點，說三道四。該生覺得再也無臉見人，前途無望，回家后服毒自殺。
問題：這位教師侵犯了學生什么權利?應該如何維護學生的權利?
3. 今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應該依學號順序抽一名學生進行課前“一分鐘講演”。直到上課鈴響起時，我還在猶豫，今天的公開課是否取消 這個“節目”。因為這次講演正輪到魏霞，而她是一個說話結結巴巴的膽小的女同學，如果她沒說好，豈不是“殺”了我這堂公開課的“風景”?
但是，不容我多想，當師生互相問好以后，我正準備直接講課時，魏霞同學竟然舉起手 并用哆嗦的聲音說：“李……老師，今天……該我……講演……”我只好讓她走上講臺發表 演說，內容是報告當天的新聞，她的聲音照樣結結巴巴，但比平時要稍微大聲一些，而且看 得出來，她事前是做了相當認真的準備的，僅憑這一點，我就應該鼓勵她，而且相信她會受 到鼓舞的。
正當我準備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦子里突然轉了一個彎，何不把我個人對她 的表揚變成全班同學對她的贊賞呢?于是，我有意問全班同學：“比起過去，魏霞同學的進 步大不大啊?”“大!”同學們一致說。“好!那就讓我們以熱烈的掌聲對魏霞的進步表示祝 賀!”教室里響起了一片掌聲。來自同學們的鼓勵無疑讓魏霞振奮，因為，這以后她課堂上 主動發言的次數就越來越多了。
結合相關知識，評析這位老師的做法。
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