二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）判斷正誤，并說(shuō)明理由。

22.教育可以改變政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的方向

23.直觀教學(xué)是教學(xué)手段，也是教學(xué)目的

24.習(xí)得性無(wú)力感與人們對(duì)失敗的歸因無(wú)關(guān)

25.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）

26.簡(jiǎn)述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式

27.教學(xué)過(guò)程有哪些基本規(guī)律可循？

28.簡(jiǎn)述激發(fā)與維持內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的措施

29.簡(jiǎn)述建立教師威信的途徑。

四、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分）閱讀材料，并回答問(wèn)題

30.材料：

班主任王老師就一位學(xué)生的化妝問(wèn)題，先后找她談了兩次話。

第一次談話

老師：今天要你來(lái)辦公室是為什么？

學(xué)生：……

老師：你看看你，燙一頭的卷發(fā)，還涂口紅……

學(xué)生：口紅怎么啦？英語(yǔ)老師也涂口紅、畫(huà)眉毛、燙發(fā)。

老師：老師是老師，學(xué)生是學(xué)生！

學(xué)生：學(xué)生就不是人？

老師：學(xué)生是人，但你的妝化的人不人，鬼不鬼的，不好好學(xué)習(xí)，一天到晚畫(huà)眉毛涂口紅有什么用？人漂不漂亮也不是靠化妝化出來(lái)的。

學(xué)生：你……漂不漂亮不要你管！嗚嗚……

第二次談話

老師：“為您服務(wù)”節(jié)目看了嗎？有趣嗎？

學(xué)生：有趣

老師：那個(gè)要大家評(píng)論四張婦女化妝像好壞的節(jié)目，你覺(jué)得怎樣？你能說(shuō)出他們的優(yōu)缺點(diǎn)嗎？

學(xué)生：這還不曉得？第一個(gè)臉長(zhǎng)卻梳高發(fā)型；第二個(gè)年級(jí)好大還化濃妝；第三個(gè)臉大畫(huà)細(xì)眉，臉就更大了，丑死啦……

老師：為什么丑死啦？

學(xué)生：那些不符合他們的身份和特征。

老師：哦……，要是他們是中學(xué)生，應(yīng)該怎么化妝？

學(xué)生：我不曉得，老師講講。

老師：我看，中學(xué)生應(yīng)該樸素自然、整潔大方、健康活潑。化妝切記莫亂學(xué)別人的濃妝艷抹。

學(xué)生：為什么呢？

老師：因?yàn)橹袑W(xué)生接觸的主要是同學(xué)和老師，濃妝艷抹會(huì)在同學(xué)之間、師生之間造成隔膜；青少年應(yīng)該有自然樸素的美，過(guò)分的化妝會(huì)掩蓋青春活力和紅潤(rùn)的膚色，讓人覺(jué)得矯揉造作，不倫不類(lèi)。

學(xué)生：嗯，有道理。

老師：還有，中學(xué)生應(yīng)該有蓬勃向上的氣質(zhì)，濃妝艷抹會(huì)讓人以為你是幾十歲的婦女，把少女天真活潑的自然美都糟蹋了。

學(xué)生：想不到化妝還有這么多學(xué)問(wèn)！

老師：是啊！穿著也是一樣，要注意自己的身份、體型、膚色等特征。

學(xué)生：哎！老師，我那天化妝就化得……嘻嘻。

問(wèn)題：試運(yùn)用德育原則和方法的相關(guān)理論對(duì)這兩次談話加以評(píng)析。

31.材料：

馮亮個(gè)丁明是初二的學(xué)生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……

馮亮：你說(shuō)咱們已經(jīng)快要和爸爸一樣高了，可父母還老是把我們當(dāng)小孩看，什么都管。

丁明：可不是嗎，吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩要管，放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停……，真煩！有時(shí)他們讓我做什么，我偏不聽(tīng)他們的話。

丁明：最近一段時(shí)間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張的要命，生怕在老師同學(xué)面前出丑。

馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。

丁明：不光這樣，有時(shí)候高興起來(lái)，我就跟飛上天似的，覺(jué)得無(wú)所不能；可是難過(guò)起來(lái)，又像被打入十八層地獄……

馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學(xué)打招呼，我莫名其妙的心跳加速，感覺(jué)既緊張又害羞，以前不是這樣。

丁明：有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類(lèi)的。

馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不強(qiáng)等，我特別希望在別人眼中是一個(gè)聰明，有實(shí)力的人。

丁明：我特理解你，這種感覺(jué)我也有，而且特想跟人傾訴，但就是不知道該跟誰(shuí)說(shuō)。

問(wèn)題：

(1)上面兩位同學(xué)的對(duì)話，反映了中學(xué)生青春期心理發(fā)展的哪些特點(diǎn)？

(2)作為老師，你會(huì)對(duì)他們提出那些建議？