2014年北京市教師資格中小學教育學真題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-12-16
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4332014年北京市中小學中等職業學校教師資格認定考試
《教育學》試卷答案(2014年3月23日)啟用
一 、單項選擇題：(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。)
1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D
二 、填空題：(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。)
11.大教學論 12.學習 13.先導性 14.教育與生產勞動相結合 15. 溫暖理解型
16.適齡學生 17.民主平等 18.國家 19.學生檔案 20.行動
三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題3分，共15分。
21. 【錯誤】孔子是因材施教原則的最早提出者。
22. 【錯誤】教學方法包括教師教的方法和學生學的方法。
23. 【錯誤】忽視了遺傳、環境和主觀能動性在人的發展中的作用，將教育這一外因看作為決定性因素，是典型的唯心主義的“教育萬能論”
24. 【錯誤】學生在教育過程中處于雙重地位，既是教育的客體，又是自我教育和發展的主體。學生是具有主觀能動性的人，在接受教育中可以進行自我教育。
25.【錯誤】以問題為核心，將幾門學科結合起來的課程屬于綜合課程中的核心課程。綜合課程打破了傳統學科課程的知識領域，促進了知識的綜合化，以培養學生綜合分析問題和解決問題的能力。
四、簡答題：
26.答：(1)教育的生產性(2)教育的科學性;(3)教育的世俗性;(4)教育的國際性;(5)教育的終身性;(6)教育的革命性。
27.答：(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨;(2)素質教育強調面向全體學生，促進學生全面發展;(3)素質教育要以提高學生服務國家、服務人民的社會責任感，培養學生的創新精神和實踐能力為重點;(4)素質教育貫穿于教育的全過程并滲透于教育的各個方面。
28.答：(1)《教育法》(2)《教師法》(3)《義務教育法》(4)《未成年人保護法》(5)《預防未成年人犯罪法》
29.答：(1)專業功能和專業倫理;(2)專業知識和技能;(3)專業訓練和資格;(4)專業自主;(5)專業組織或專業團體;(6)專業地位。
30.答：班會;2、科技活動;3、文體活動(生日會，營火晚會，朗誦或辯論賽，班級才藝大賽，自我服務性勞動，社會公益勞動，社會調查或參觀等等)。
五、論述題：
31、答：1.教學教程的特點：(1)教學教程是一種特殊的認識過程。(2)教學教程以認識過程為基礎，促進學生全面發展的過程。
2.教學過程的基本階段：(1)激發學習動機;(2)感知教材;(3)理解教材;(4)鞏固知識; (5)運用知識。
32.答：指出校長的做法是錯誤的(1分)
強調全員德育，學校里的每個教職員工都有德育的責任，全員德育(3分)
以下方法點出一個的2分，10為止：說服教育法、品德評價法(懲戒、獎勵)、陶冶教育、指導實踐、榜樣示范、價值澄清法。
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