一、單項選擇題

　　1.按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結(jié)性測驗和(　　)。

　　A.形成性測驗

　　B.個別測驗

　　C.人格測驗

　　D.常模參照測驗

　　【答案】A

　　【專家解析】按照測驗的目的分類，可分為診斷性測驗、形成性測驗、終結(jié)性測驗。

　　2.從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民，，推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用(　　)得出的結(jié)論。

　　A.換質(zhì)法

　　B.換位法

　　C.換質(zhì)位法

　　D.引導(dǎo)法

　　【答案】A

　　【專家解析】從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結(jié)論。

　　3.根據(jù)1992年統(tǒng)計，社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重在美國為22%，日本為22%，德國為28%，加拿大為31%，巴西為35%，而我國僅為5%，差距很大。這一領(lǐng)域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。

　　下面哪項最能反映上文的主要觀點?(　　)

　　A.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力較多的領(lǐng)域

　　B.國有企業(yè)必須認(rèn)真解決富余勞動力問題

　　C.解決國營企業(yè)富余勞動力是深化改革的關(guān)鍵

　　D.加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動力提供條件

　　【答案】D

　　【專家解析】題干所述的觀點是我國社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重與其他國家相比還有很大差距，加快服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，有助于解決國有企業(yè)解決富余勞動力問題。D項的表述反映了題干內(nèi)容。

　　4.如果兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是(　　)。

　　A.同一關(guān)系

　　B.屬種關(guān)系

　　C.交叉關(guān)系

　　D.矛盾關(guān)系

　　【答案】A

　　【專家解析】如果兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是同一關(guān)系。

　　5.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。

　　根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是(　　)。

　　A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

　　B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

　　C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

　　D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

　　【答案】D

　　【專家解析】根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當(dāng);B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括;C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。

　　6.隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。

　　以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點?(　　)

　　A.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因

　　B.應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)

　　C.隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路

　　D.在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的

　　【答案】C

　　【專家解析】題干所述的觀點是轎車的大量涌入將惡化交通緊張狀況，C的觀點是轎車的涌入是交通發(fā)展的動力，駁斥了題干的觀點。

　　7.以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是(　　)。

　　A.勞其筋骨，餓其體膚

　　B.且庸人尚羞之

　　C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉

　　D.晉侯飲趙盾酒

　　【答案】B

　　【專家解析】A、C為不及物動詞的使用用法，D為及物動詞的使動用法。

　　8.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中：

　　(1)護士多于醫(yī)生。

　　(2)男醫(yī)生多于男護士。

　　(3)男護士多于女護士。

　　(4)至少有一位女醫(yī)生。

　　這位說話者是什么性別和職務(wù)?(　　)

　　A.男醫(yī)生

　　B.女護士

　　C.男護士

　　D.女醫(yī)生

　　【答案】B

　　【專家解析】由男醫(yī)生多于男護士，男護士多于女護士，和護士多于醫(yī)生，推出男醫(yī)生數(shù)量>男護士數(shù)量>女護士數(shù)量>女醫(yī)生數(shù)量。由于l6人中，護士多于醫(yī)生，則護士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進(jìn)而推得男護士5人，女護士4人。又由于“無論是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化”，因為女醫(yī)生只有l(wèi)人，如果她是說話人，如果不把她計算在內(nèi)，那么就沒有女醫(yī)生了，不滿足條件。只有她是女護士的情況可以符合題意。

　　9.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的(　　)。

　　A.賓語前置

　　B.謂語前置

　　C.成分省略

　　D.定語后置

　　【答案】A

　　【專家解析】“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法。

　　10.開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增長，就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。

　　以下哪項如果為真，則最能支持文中結(jié)論?(　　)

　　A.國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同

　　B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)的銷售網(wǎng)

　　C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速

　　D.比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略

　　【答案】D。

　　11.以下不屬于說明文的語言特點的是(　　)。

　　A.內(nèi)容上的科學(xué)性

　　B.結(jié)構(gòu)上的條理性

　　C.語言的準(zhǔn)確性.

　　D.時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確

　　【答案】D

　　【專家解析】說明文的語言特點的是內(nèi)容上的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上的條理性、語言的準(zhǔn)確性。

　　12.素質(zhì)教育的根本宗旨是(　　)。

　　A.提高國民素質(zhì)

　　B.貫徹教育方針

　　C.培養(yǎng)四有新人

　　D.適應(yīng)市場經(jīng)濟需要

　　【答案】A

　　【專家解析】素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)。

　　13.活動課的特點在于動手“做”，以獲得(　　)。

　　A.抽象知識

　　B.間接經(jīng)驗

　　C.直接經(jīng)驗

　　D.書本知識

　　【答案】C

　　【專家解析】新課程改革要求重視學(xué)生的實際操作，即從“做中學(xué)”，以幫助學(xué)生獲得更為生動的直接經(jīng)驗。

　　14.我國全面發(fā)展教育的組成部分是(　　)。

　　A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育

　　B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

　　C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

　　D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育

　　【答案】C。

　　15.我國《教師法》的頒布實施是在(　　)年。

　　A.1993

　　B.1995

　　C.1998

　　D.1985

　　【答案】A

　　【專家解析】我國《教師法》的頒布實施是在1993年。