幼兒教師應該具備哪些基本素質
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-06-27
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534幼兒教師是教師隊伍中的重要力量，幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。因為教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用，所以幼兒教師有其特殊性，那么幼兒教師應該具備哪些基本素質呢，對此，育德園師的相關專家做了一些介紹。
首先，較強的溝通能力，幼兒教師面對的都是充滿童真的小朋友，所以和他們溝通要用不同的方法，如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。
其次，善良活潑的品質，孩子無論漂亮與否、聰明與否、富裕與否、聽話與否，老師都應該將平等無私的愛賦予他們，并且擁有一顆童心，童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁，一位好的幼兒教師是幼兒群體中的一分子，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話，發現孩子身上的閃光點，由此也為教師的教育工作打下良好的基礎。
最后，強烈的事業心，幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
作為中國最專業、規模最大的的師資教育機構——育德園師也表示，幼兒教師在具備了專業的知識和基本素質后，也要加強自己的自學能力，不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
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