教師資格證考試：美術生的面試技巧
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-11-15
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318在教師資格證面試中，包括的內容有候考、抽題、備課、結構化、試講、答辯。作為小白的考生們只有掌握足夠多的面試技巧，才能在面試考試中避免失誤且贏得漂亮。針對這育德園師小編為考生們整理了一些面試考試中的一些面試技巧，以供大家備考時參考！
一、 導入“精彩”
在試講中，首先映入眼簾的就是導入環節，通常我們采用的方法包括溫故知新、情境法、實驗法，其中情境法包含了聯系生活實際、設疑、多媒體等諸多方法，實驗法是我們理科教學，尤其是化學、生物學科常常要使用的方法。在這里推薦大家采用故事導入、設疑導入、多媒體導入和角色扮演導入這四種比較新穎的方法。
二、內容“充實”
美術學科來說內容要“充實”就需要依托于作品的欣賞，通過帶領著學生對作品分析鏈接到知識點，從而一步步的突出一節課的重點，解決難點。并且在講授過程中要做到由淺入深，邏輯分明。同時還需營造一個活潑的便于學生學習的氛圍，可以放一些輕音樂，還可以通過不同的師生互動來調動學生的積極性。
三、示范“正確”
示范環節是突出美術學科特點最重要的一個方面，同時也是展示自身美術功底的一個好機會，通過教師的直接示范作用，能使學生掌握繪畫技巧、技能，提高學生的實際繪畫水平，從而更好地提高自身的教學質量，這在教學中會得到最直接、最生動的體現。通過教師的示范教學，學生可以更加直觀地掌握教學目標，通過教師的言傳身教，學生可以更直接地掌握美術創作中的技巧。
四、展示“多樣”
新課改提出弱化甄別選拔，所以展示的方式可以以學生自愿分享、小組推選、設置情境(展銷會、美術展覽、設計大賽)的方式展開。它對于調動學生的積極性，展現自己，表現自己具有很好的激勵作用，同時也能夠提高的人藝術素養，陶冶人的思想情操，開闊視野，擴大知識領域，具有重要作用。
五、多元“評價”
通過評價激發學生興趣，增強學生自信心。美術課中的評價，可以有三種實施方式，即自評、互評、師評。師評，即教師對學生作品進行評價。在師評過程中，教師要特別注意小學生心理特點，以表揚和鼓勵為主。教師還應注意在學生中抓“頭羊”，用學生優秀作品帶動全體學生的創作熱情，并于無形中形成一種競爭意識，極大的引發學生的創作欲，培養學生追求美好事物的熱情。 自評、互評，即讓學生自己或相互之間就作品進行評價。在這一過程中，教師要引導學生積極討論，鼓勵學生大膽發表意見，談對自己作品創作的想法和同學作品的建議。 此外，評價還貫穿于整個課堂中，這就要求各位考生注意評價語的真誠性與具體性。
六、板書“清晰”
板書在考試中是有具體的評分標準的，而且也是最能給考官直觀感受、展現亮點的一部分。教師的實用板書，既要美觀，又要實用。既要生動體現教學內容，又要直觀明了。顯示出教師的教學思想和教學風格。總之，板書要鮮明清楚，重點突出，條理清晰，言簡意賅，活潑多樣。當然在進行課堂設計時可以從以上六個方面出發，但是為了更好的在試講中突出這六部分，還缺少不了大家的“演”。要當一個好的演員就需要增強課堂的表現力，包括語言、眼神、動作、表情等。
以上是育德園師小編為考生們整理的相關美術面試的考試技巧，希望對接下來要考美術教師資格面試的考生們有所幫助~~戳！2018年下教師資格證面試考試技巧匯總》
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