現(xiàn)在很多的人都想要成為教師，教師這個(gè)行業(yè)也成為了一個(gè)很熱門的行業(yè)，大家都覺得教師有寒暑假，這職業(yè)也十分的神圣，因此確實(shí)是非常好的一個(gè)行業(yè)。但是要從事教師這個(gè)行業(yè)，很多人也很關(guān)注如何取得教師資格證。那么大家一定要知道教師資格證報(bào)名時(shí)間了。知道了這一點(diǎn)以后，對于大家報(bào)考教師資格證也有很大的好處。 

每一年教師資格證報(bào)名時(shí)間有兩個(gè)時(shí)間段，分別是上半年和下半年，一般在上半年的一月份和下半年的九月份，具體大家可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來看。要獲得教師資格證一般來說需要具備很多方面，比如說要考普通話證書，一般的老師普通話水準(zhǔn)應(yīng)該要在二乙以上，但是如果是語文老師的話，那么普通話一定達(dá)到二甲以上。 

想要取得資格證還需要考出教育學(xué)和心理學(xué)。現(xiàn)在對于教師的普通話水平的要求是比較高的，如果教師的普通話不過關(guān)的話，那么很有可能根本就拿不到教師資格證，因此在之前一定要苦練普通話。這樣才能夠順利的考出普通話證書。當(dāng)然教育學(xué)和心理學(xué)兩門功課的考試也是不能忽略的，這兩門課程都是理論課，在考試的時(shí)候平時(shí)多多背誦就可以了。只要大家能夠多努力，那么要考出教師資格證并不是一件很難的事情。 

備考復(fù)習(xí)

1、有效練習(xí)，直擊知識考點(diǎn)

教師資格備考的時(shí)間非常有限，考點(diǎn)知識點(diǎn)又繁雜，備考時(shí)如何把有限的精力放在重要的章節(jié)上直擊考點(diǎn)呢?這就離不開章節(jié)習(xí)題的練習(xí)了。通過做章節(jié)題來增強(qiáng)我們對章節(jié)知識點(diǎn)的了解與記憶，從而突破各科考點(diǎn)。

2、分析真題，掌握考試命脈

通過分析近幾年的歷年真題，了解考試命題的思路及考試題型，把握好考試的規(guī)律性，從而確定今年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對于歷年真題，我們要反復(fù)練習(xí)2~3次，熟練了就可以分辨出哪些知識點(diǎn)是重點(diǎn)、哪些知識點(diǎn)容易混淆弄錯、他們有一些什么樣的命題趨勢。掌握了這些，你就基本上掌握考試的命脈了。

3、大量做題，短時(shí)針對復(fù)習(xí)

考前一定要進(jìn)行大量的模擬練習(xí)，從而強(qiáng)化對教材知識點(diǎn)重點(diǎn)、要點(diǎn)的記憶與理解，并對自己復(fù)習(xí)的整體狀況查漏補(bǔ)缺，以便在短時(shí)間內(nèi)有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在做題的過程中能讓我們把握好做題速度，掌握好考試時(shí)間，消化知識考點(diǎn)，從而提高考試效率。

教師資格備考整體方法思路

1.理解重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識

在教師資格證考試的幾個(gè)科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學(xué)了，最難以記憶的就是綜合素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科知識了。教育心理學(xué)的內(nèi)容一般來說比較抽象，理論性比較強(qiáng)，不少理論是建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的。因此，對于沒有接觸過教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識的考生來說，感到難以理解也無可厚非。教育心理學(xué)的內(nèi)容側(cè)重于理解，對于記憶性的內(nèi)容考察得并不是太多。

隨著教師資格證考試改革的日益成熟，教育心理學(xué)方面的題目越來越靈活。教育心理學(xué)的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點(diǎn)不是記憶，而是側(cè)重理解。回顧歷年真題可見，教育心理學(xué)的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。眨眼就要求考生必須能夠在理解教師資格證考試用書的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用知識點(diǎn)進(jìn)行答題。以往知識背誦下理論寫上就可以的情況不再會出現(xiàn)了。這就要求考生在平常的教師資格證備考當(dāng)中不要僅僅停留在“背會了就能考過”的認(rèn)識階段。對于沒有相關(guān)基礎(chǔ)的考生可以去參加個(gè)教師資格證培訓(xùn)班，找老師幫助自己理解重難點(diǎn)。

2.梳理重難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率

幼兒園、小學(xué)教師資格證考試需要考兩門，中學(xué)教師資格證考試除了教育知識與能力和綜合素質(zhì)之外還需要考學(xué)科專業(yè)知識與能力。

對于師范生來說，這些內(nèi)容或許部分已經(jīng)學(xué)過，但是對于非師范生來說，這些內(nèi)容還是比較多，每本書都那么厚，都需要記憶和理解，考生負(fù)擔(dān)無疑增加了不少。實(shí)際上在你把教師資格證考試用書看完一兩遍之后，你會發(fā)現(xiàn)在教育心理學(xué)的知識點(diǎn)中，各個(gè)知識點(diǎn)在歷年真題當(dāng)中的出現(xiàn)頻次是不一樣的。有的知識點(diǎn)是常客，有的知識點(diǎn)則是冷不丁地出一次。押題老師之所以能夠壓中很多知識點(diǎn)就在于他們對歷年真題研究得十分透徹。指導(dǎo)學(xué)生哪些是重點(diǎn)內(nèi)容，都會以什么樣的形式考查。只有抓住重難點(diǎn)才能夠在教師資格證備考的有限時(shí)間內(nèi)取得四兩撥千斤的效果。

構(gòu)建屬于自己的知識體系

教師資格證考試需要記憶的東西比較多，有的概念還比較相似，一不小心很容易混淆。既要記得住，又要記準(zhǔn)確使我們必須做到的。那么該如何全面而有效地掌握課本內(nèi)容呢？在把教師資格證考試用書已經(jīng)熟記的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合教師資格證考試大綱，利用思維導(dǎo)圖打破原來的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，把課本內(nèi)容重新組織一遍，理清邏輯關(guān)系。這樣再遇到考題的時(shí)候就知道考察哪一部分內(nèi)容，知道相關(guān)的知識點(diǎn)都有哪些。

在知道了教師資格證報(bào)名時(shí)間以后，還應(yīng)該知道以上這些課程全部考出以后，還要現(xiàn)場說課，讓考官打分，達(dá)到說課標(biāo)準(zhǔn)的老師，才能夠擁有教師資格證。所以現(xiàn)在很多人才說教師資格證越來越難的，這是有一定的道理的，畢竟大家都想要從事教師行業(yè)，而且教書育人其實(shí)對于下一代的培養(yǎng)是很重要的，因此在選擇教師方面，也更加謹(jǐn)慎了。只有通過嚴(yán)格的考核，才能夠找到更加好的老師，這樣才能夠幫助這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)一大批更加優(yōu)秀的人才了。