教師資格證結(jié)構(gòu)化練習(xí)：學(xué)生上課沉默，你怎么辦？
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-08-01
1319
1319對于性格內(nèi)向，容易緊張的教師資格證考生來說，結(jié)構(gòu)化面試一直是一個難題，想要攻克它，唯有日常多練習(xí)，做到心中有數(shù)，一起來練習(xí)結(jié)構(gòu)化吧
1. 同學(xué)沉默寡言，上課不回答問題，你怎么辦?
【答】保持鎮(zhèn)定。
第一，沒人回答的時候以點名方式挑選少數(shù)同學(xué)回答。
第二，課后及時反省自己教學(xué)中的不足之處，向有經(jīng)驗的同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，及時調(diào)整教學(xué)風格。
第三，采取多種措施鼓勵學(xué)員上課互動。
2. 同事說王老師太傻，不用自己的職務(wù)去做利于自己的事，你怎么看? 老師不懂利用家長資源，被別人說傻，你怎么看?
【答】王老師是清廉的教師，值得學(xué)習(xí)。
第一，教師需要堅守職業(yè)道德。廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利”。
第二，教師需要道德高尚。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫說：“兒童從小就把自己的老師看成是他們要努力學(xué)習(xí)的道德模范。所以，教師的道德面貌就起著這樣重要的作用，他在課堂內(nèi)外，在社會生活和個人生活中的全部言行，都是給學(xué)生作出的榜樣。”可見，教師的道德風尚、言談舉止對學(xué)生的影響是極大的。
第三，我會向王老師學(xué)習(xí)，做一個清廉自守的好教師。
3. 小明眼睛看不清書本上的字，需要用放大鏡，學(xué)校要把他送到特殊學(xué)校，老師怎么看?
【答】我會在服從學(xué)校安排的前提下，探討是否還有其他可能性。
第一，作為學(xué)校的教師，我會服從學(xué)校做出的安排，配合做好家長的動員工作。
第二，只是視力有一些問題，不是盲童，不需要將其送入特殊教育學(xué)校。面對這種輕度身體問題的兒童，我們支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。我會去積極學(xué)習(xí)特殊教育的相關(guān)知識，掌握和這些身體有輕微問題兒童的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。
第三，制定幫扶計劃，積極和任課教師溝通，共同想辦法做好教學(xué)工作。
【題目解析】由于題目來源自考生回憶，可能有不準確的地方。如果題目中“學(xué)校要把他送到特殊學(xué)校”確實存在，那么分析的重點就是作為下屬，要服從領(lǐng)導(dǎo)安排。如果只是“有的同事建議”，那么就是協(xié)調(diào)工作的問題。去年的真題是“有同學(xué)聽力有問題，影響班級上課，老師要求把他換到特殊教育，你怎么辦？”“你班有位聽力障礙的同學(xué)，其他任課老師認為著重指導(dǎo)他太浪費時間，應(yīng)該把他送去特殊學(xué)校，你怎么看？”
【答】我會和同事們溝通，制定幫扶計劃。
第一，只是聽力有一些問題，不是聾啞兒童，不需要將其送入特殊教育學(xué)校。面對這種輕度身體問題的兒童，我們支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。
第二，我會去積極學(xué)習(xí)特殊教育的相關(guān)知識，掌握和這些身體有輕微問題兒童的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。
第三，積極和任課教師溝通，共同想辦法做好教學(xué)工作。
如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯(lián)系育德園師的老師，老師們會在第一時間給你最專業(yè)的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。
