教師資格證考試，科普文章的閱讀方法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-08-01
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41418年下半年教師資格證考試時間為11月3日，現在正是考試備考的黃金時間，但是備考的同時也不要忘了學習一下答題技巧，不然出現知識點背的滾瓜爛熟，分數卻不高的情況也是有可能的，就是因為你沒有掌握正確的答題技巧和姿勢，快來一起學習下吧。
科普文章的閱讀方法
1.注意標題
通過標題可以知道文章的說明對象及核心內容。科普文的標題往往會點名介紹對象，有時也可兼有它的特點、作用、意義、價值等。
2.瀏覽文本，整體把握
(1)掌握結構特點。說明文的總體結構通常分為三部分，即引出說明對象、詳細解說對象(主體部分)、總結說明對象。說明文主體部分的段落、層次之間的結構形式一般又有：并列式、承接式、遞進式、總分式等。
(2)理清說明順序。主要有空間、時間、邏輯順序。邏輯順序又包含從原因到結果、從主要到次要、從整體到局部、從概括到具體、從總說到分說、從現象到本質、從特點到用途等。
可尋找路標——語言標記，一般在文段的開頭。
3.通讀全文，微觀勾勒
(1)把握對象特征。
方法主要是劃分層次，提取核心內容。劃分層次時可重點關注段首、段尾句以及過渡句。
(2)勾勒關鍵詞。簡單勾畫，并且勾畫可能在選項中出現考查的詞，以及對答題有用的關鍵詞。
尤其是一些修飾詞(“已經”“將要”“或許”“可能”“都”“或許”等)、關聯詞(命題者常常在關聯詞語的運用方面設置障礙)、否定詞(多重否定的考查)。
(3)留意說明方法。根據題目要求確定這部分所花費時間。
常用的說明方法有：下定義、作詮釋、舉例子、引用、分類別、列圖表、作比較、打比方、列數字、摹狀貌。
(4)把握情感。有些科普文章都蘊涵著作者的情感，體會這些情感，有利于更好地理解文章。
關注文中情感傾向的詞或句子，注意文末語句。
二、科普文客觀題的解題方法
1.“找”。
讀完材料，審完題干(題干不可不審清)，可根據題干確定選項的大致范圍，開始找與選項相對應的句子，然后再進行合理的想象、推理及判斷。有時候選項的語句散見于文章的各處，也一定找準原句。
2.“比”。
比較時重在關注意思、關注邏輯關系。比如在“不過，從地理空間關系的角度說，山脈的意義則多在于阻隔或護衛”中，如果把“阻隔或護衛”替換為“聯結”就是錯誤的。另外，有時需要統觀全篇，不能只盯住一處。
3.“判斷”。
推斷時，切不可只憑主觀臆斷，一定要找到確切的根據，找到合理的解釋。
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