教師資格證備考筆記：學生抱怨社會不公怎么辦?
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-06-25
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298在面試過程中，最容易出現(xiàn)三個問題，一是在試講過程中，考生沒有自信，這是普遍存在的問題，因為對于教師資格考生來說，80%以上都是沒有授課經(jīng)驗的。多學會一些小技巧更容易脫穎而出哦。結構化試題包括自我認識類，人際溝通類，組織管理類，應急應變類等，涉及范圍非常廣,所以一起來準備下吧！
在面試中，這樣回答結構化問題~滿分！
你是班主任，同學反應任課老師講課枯燥乏味，你怎么辦?
【答】我會深入調(diào)查分析。
第一，如果是數(shù)學，化學等科目，我會向同學解釋，這些科學性科目，本身就是嚴謹?shù)摹?/p>
第二，如果是語文，英語等科目，我會問清原因，及時向任課老師反映情況，調(diào)整授課的方式。
第三，在老師教研會上，多分享一些優(yōu)秀教師的課件和講課視頻，吸引學生聽課，提升教學質(zhì)量。
家長說你的教學能力不行怎么辦?
【答】虛心接受，積極提升。
第一，作為新老師教學能力不足的確存在，虛心接受，看問題在哪些方面。
第二，采取措施:向有經(jīng)驗的教師學習，提升授課水平;多聽取學生的反映，及時改正;通過網(wǎng)絡學習全國優(yōu)秀教師的課件等等。
第三，教學能力是一個慢慢提升的過程，我會勤奮努力，爭取在最短的時間中提升教學能力。
同學丟了鋼筆，你怎么處理?小紅鋼筆丟了，她懷疑是另一位同學拿的，來向你告狀，你怎么做?
【答】耐心詢問，解決矛盾。
第一，先詢問在何時何地丟失的，讓其再回去仔細找一下。
第二，如果還是找不到，發(fā)動全班同學幫忙找，尤其是她懷疑的同學，讓在課下交給老師。如果真的是這位同學，詢問原因，告訴做法是錯誤的，后期注意觀察。
第三，老師需要仔細觀察，及時糾正學生錯誤的做法。
學生抱怨社會不公怎么辦?
【答】積極引導。
第一，詢問具體體現(xiàn)在哪些方面，有針對的分析，通過積極正面的實例做好引導。
第二，鼓勵學生積極的參與到公益活動中，養(yǎng)成樂觀積極向上的性格。
第三，學生接受的信息比較復雜，老師要做好引路人，化解不良情緒，做積極樂觀的人。
你發(fā)現(xiàn)你們班有位同學經(jīng)常和社會上的問題生接觸， 你怎么辦?作為一名班主任，你發(fā)現(xiàn)班上的同學與校外人員來往，班上同學議論紛紛，你怎么辦?
【答】冷靜處理。
第一，調(diào)查具體情況，如果是之前的同學，告訴注意把握度，不要影響學習。
第二，如果是社會上的人，禁止在校外出，通知家長，杜絕不良影響。
第三，學生的交友，老師應該做好引導，通過樹立個人的榜樣，幫助正確交友。
你們班成績好的同學期末考試，作弊，作為老師你看見了，怎么辦?
【答】制止。
第一，按照考場規(guī)則處理。
第二，考試結束之后，直接找到本人，詢問作弊的原因。告訴以后不能作弊，要考出自己的實力。
第三，學習成績很重要，但是品德更重要。注意紀律的要求，提升學生的自我管理。
班上的同學與班干部相處不太融洽，覺得班干部就是給老師打小報告的。你怎么辦?
【答】我會積極應對。
第一，班干部需要及時向老師匯報班級的情況，學生這種心理很正常，直接向其解釋班干部工作的內(nèi)容。
第二，讓一部分學生做班干部的小助手，感受班級管理。在下次選舉班干部時，可以在部分崗位采用輪崗制。
第三，學生自主管理中遇到的問題，盡可能讓學生參與其中，提升管理意識
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