教師資格證備考筆記：新教師去講課緊張怎么辦？
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-06-04
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350教師資格證作為含金量較高的一本證書，近年來，隨著報考人數的增多，考試難度逐漸加大，考下一本教師資格證書，不異于千軍萬馬過獨木橋，如果不好好準備，會吃虧的哦，一起來學習下教師資格證的專業知識吧。
新教師去講課緊張怎么辦？
參考答案：
在講課時存在緊張感，是新教師經常會有的情緒狀態，重要的原因是因為教學經驗不足，缺乏應對能力。面對這樣的表現，新教師可以從一下幾點克服：
首先，在上課之前，新教師要做到熟悉教材，掌握并精通教學內容，請教有經驗的教師，根據教學內容、自身能力、學生的基礎學習情況選取合適的教學方法，盡可能的考慮好課堂中可能發生的狀況，并想好應對措施；其次，對學生的情況要有全面的了解，尤其是調皮、活躍的學生，想好如何應對他們的調皮搗蛋行為，從而提升自身的隨機應變能力；最后，每次在上課之前，利用一些措施穩定自己緊張的情緒，例如調整自己的呼吸，或者進行自我暗示，告訴自己說“我能行，我可以”，以類似的方式緩解自己的緊張。新教師上課時有緊張屬于很正常的表現，教師除了自身盡量克服以外，更重要的是不斷加強自身的教育教學能力，相信通過以上的措施，這種緊張感會慢慢改善。
怎么看待差生歧視？
參考答案：
在校的學生有學習突出的，同時，也會有相對學習較差的學生，這些學生需要教師更多的關注，所以，教師在對這些學生進行教育幫助時，應該做到以下幾點：首先，教師應該尊重學習差的學生，民主平等的對待他們，相對于優秀的學生來說，他們需要更多的幫助和輔導；其次，教師要多和學生、學生家長進行溝通交流，找到他們學習不好的原因，可能是因為學習方法不對、缺乏學習興趣或者家庭原因等，了解他們的情況，弄清癥狀，對癥下藥；之后，挖掘這些學生的閃光點，找到他們身上的優點，利用積極因素彌補消極因素，利用他們的優勢彌補他們的不足，做到長善救失；最后，多組織各種各樣的教育活動，鼓勵差生多參加，利用其它學生的力量，幫助他們改善學習情況；通過以上的措施，正確看待差生，盡到教師教書育人的責任，相信在教師和學生共同努力下，一定能夠提高并改善學生差生的狀態。
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祝：逢考必過
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