教師資格證結構化備考筆記：你是怎樣理解授人以魚不如授人以漁?
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-06-04
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998教師資格證作為含金量較高的一本證書，近年來，隨著報考人數的增多，考試難度逐漸加大，考下一本教師資格證書，不異于千軍萬馬過獨木橋，如果不好好準備，會吃虧的哦，一起來學習下教師資格證的專業知識吧。
你是怎樣理解授人以魚不如授人以漁?
參考答案：
這句話闡述的是教學方法的問題，是要教給學生知識本身還是教會學生如何去學習，我認為應當教會學生的是如何去學習，即學習方法，正如“授之以魚，不如授之以漁”。在這個信息爆炸的年代，只有終生學習的人才不會被社會淘汰，所以學生必須懂得如何捕魚。
一個只得到魚卻不懂得漁的學生，魚早晚會被吃光，之后又該怎么辦？一個沒有得到魚，卻懂得漁的學生，能夠永無止境地去吸收新鮮的知識，捕得更多更大的魚。所以作為一名老師，我要努力去研究一些學習的方法，傳授給學生，幫助他們終身學習，永遠都有魚吃。
班上有一位學生學習不好，而且總學也學習不好，你是他老師你怎么辦?
參考答案：
每個學生有自己的身心發展特點，在學習上會表現出很大的差異性，題干中描述的情況也是可能會遇到的，教師在此刻要做到面向全體學生，因材施教，若果我是他的老師，我會這樣處理：首先，通過試卷或作業，分析這位學生的學習情況，看看是否為不夠努力，如果不夠努力，我會找這位同學談心，啟發他認識到學習的重要性，使他更加努力；如果是有很強的學習動機，反而成績不理想，我會和他共同找出導致這種結果的原因，尋求最適合他的學習方法；另外，主動和家長溝通，了解學生在家的學習和做作業的情況，尋求家長配合，共同努力，我相信，這位同學一定能找到適合自己的學習方法，提高學習成績。通過這次事件，我會總結它給我帶來的啟示，在教學中，要及時關注和了解學生，師生互動，才能達到最大的學習效率，加強自身學習，豐富自己的教育教學工作方法，靈活創造性的解決教育教學工作中的問題，促進學生全面發展。
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祝：逢考必過
