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教師資格證結(jié)構(gòu)化備考筆記：你是怎樣理解授人以魚不如授人以漁?
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-06-04
1000
1000教師資格證作為含金量較高的一本證書，近年來，隨著報考人數(shù)的增多，考試難度逐漸加大，考下一本教師資格證書，不異于千軍萬馬過獨(dú)木橋，如果不好好準(zhǔn)備，會吃虧的哦，一起來學(xué)習(xí)下教師資格證的專業(yè)知識吧。
你是怎樣理解授人以魚不如授人以漁?
參考答案：
這句話闡述的是教學(xué)方法的問題，是要教給學(xué)生知識本身還是教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生的是如何去學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)方法，正如“授之以魚，不如授之以漁”。在這個信息爆炸的年代，只有終生學(xué)習(xí)的人才不會被社會淘汰，所以學(xué)生必須懂得如何捕魚。
一個只得到魚卻不懂得漁的學(xué)生，魚早晚會被吃光，之后又該怎么辦？一個沒有得到魚，卻懂得漁的學(xué)生，能夠永無止境地去吸收新鮮的知識，捕得更多更大的魚。所以作為一名老師，我要努力去研究一些學(xué)習(xí)的方法，傳授給學(xué)生，幫助他們終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都有魚吃。
班上有一位學(xué)生學(xué)習(xí)不好，而且總學(xué)也學(xué)習(xí)不好，你是他老師你怎么辦?
參考答案：
每個學(xué)生有自己的身心發(fā)展特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上會表現(xiàn)出很大的差異性，題干中描述的情況也是可能會遇到的，教師在此刻要做到面向全體學(xué)生，因材施教，若果我是他的老師，我會這樣處理：首先，通過試卷或作業(yè)，分析這位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看看是否為不夠努力，如果不夠努力，我會找這位同學(xué)談心，啟發(fā)他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，使他更加努力；如果是有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，反而成績不理想，我會和他共同找出導(dǎo)致這種結(jié)果的原因，尋求最適合他的學(xué)習(xí)方法；另外，主動和家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和做作業(yè)的情況，尋求家長配合，共同努力，我相信，這位同學(xué)一定能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。通過這次事件，我會總結(jié)它給我?guī)淼膯⑹荆诮虒W(xué)中，要及時關(guān)注和了解學(xué)生，師生互動，才能達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)工作方法，靈活創(chuàng)造性的解決教育教學(xué)工作中的問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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祝：逢考必過
