教師資格證面試備考，任課老師拖課，你作為班主任怎么辦？
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-04-08
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2662018上半年教師資格證筆試結束，不管是通過還是沒通過，都應該進行下一步的準備了，教師資格證筆試通過之后，還需要準備一下面試，下面一起隨育德小編看看教師資格證面試結構化考什么？在面試中，這樣回答結構化問題~滿分！
老師為了整治班風，制定一系列班規，引起學生強烈不滿。你怎么看？你在班里明文禁止，學生有意見，你怎么辦?
【答】我會積極引導。
第一，班風對于一個班集體正常發展很重要，學生不滿意，新班規難以執行。所以要充分考慮大家意見，集思廣益，讓同學們提出具體班規，教師不要越俎代庖。
第二，在制定好新班規之后，要堅決執行。中小學生的自控意識不強，及時和班干部溝通，了解學生的基本動向，提升自我管理意識。
第三，同任課老師及時溝通，從每一節課上進行管理，落實班規。
任課老師拖課，你作為班主任怎么辦？
【答】適當提醒，課后溝通。
第一，可以站在班級后面，適當的提醒，不影響下一節課。
第二，在課后，及時溝通，提高時間觀念。
第三，對所有任課老師的時間科學調整，及時提醒。如果真有需要加課，提前報備，恰當安排時間。
快上課了，你忘記帶教案了，怎么辦？
【答】沉著冷靜，及時應對。
第一，我會及時取回教案，或者安排課代表去辦公室取。
第二，在取來教案之前，及時調整課程的授課方式，設置一些讓學生積極參與的小游戲，完成導入環節的教學。
第三，提前做好準備，避免出現類似情況。提升教學水平，應對各種突發情況。
如果發現學生的學習成績和作業情況，差距有點大，怎么辦？
【答】了解調查情況，積極解決。
第一，如果學生的作業是家長指導做出的，積極和家長溝通，轉變家庭輔導方式。
第二，如果學生的作業是抄別人的完成的，會教育該生，鼓勵獨立完成作業。
第三，如果是對上課的知識理解不夠導致的，及時調整授課方式，更易于學生接受。
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最后祝您逢考必過！
