中學《教育知識與能力》教育的本質屬性
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-03-01
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272考生問：“中學教師資格證考試科目《教育知識與能力》教育的本質屬性該如何記憶呢?”
育德園師的講師為大家做以下分析：
一、考情簡介：
1、出題形式：這部分知識點主要是以兩種題型考察為主：單選及辨析。
2、考察形式：①直接考察。例：直接問教育區別于其他事物的根本特征是什么?這種考察方式就要求學生只要能識記就可以了。
②理解性的考察。將教育的本質屬性進行變式考察。例如：辨析：小鴨子跟著鴨媽媽學習游泳是否屬于教育?像這樣的出一個例子去辨析動物界是否存在教育現象，這就需要學生在識記的基礎之上能夠理解教育的本質屬性的意思。
二、知識點。
教育的本質屬性：教育是有目的地培養人的社會活動，這是教育的本質屬性，是教育區別于其他事物的根本特征。
根據教育的含義以及教育三大要素，教育的本質屬性可以延伸為3個方面的考點：
①教育是人類社會所獨有的一種社會現象。也就是說，動物界的一些學習活動并不屬于教育的范圍之內。
范例：辨析：小鴨子跟著鴨媽媽學習游泳是否屬于教育?
答案：不是。因為小鴨子和鴨媽媽是動物，并不是人類，故而它們的行為活動并不屬于教育。
②教育具有目的性和意識性。教育是人類有目的、有意識、自覺地對受教育者進行培養的活動。這一點強調的是教育活動具有目的性和意識性，所以不等同于本能活動。
范例：辨析：小鴨子跟著鴨媽媽學習游泳是否屬于教育?
答案：不是。因為小鴨子跟著鴨媽媽學習游泳這是動物界用的一種生活、生存的本能，并不具備目的性和意識性，所以不屬于教育。
③教育活動涉及到教育者、受教育者以及教育影響3個方面的因素。所以學生自己去自學等類似的案例并不屬于教育，因為學生自學只有受教育者這一個方面的要素。
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