小學(xué)教師資格考試重難點(diǎn)之感受性變化的規(guī)律
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-01-31
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130在教師資格小學(xué)教育教學(xué)與能力考試中，感覺這一部分知識(shí)點(diǎn)的考查方式為選擇題，因此考生能夠理解記憶即可。本文主要介紹感受性變化的規(guī)律。
感受性變化的規(guī)律主要包括感覺適應(yīng)、感覺對(duì)比、感覺后效和感覺的補(bǔ)償作用和相互作用。
(1)感覺適應(yīng)
由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應(yīng)。
感覺適應(yīng)的現(xiàn)象除了常見的視覺適應(yīng)，還有嗅覺、聽覺、味覺、皮膚覺、溫度覺等等，各種感覺都能發(fā)生適應(yīng)的現(xiàn)象，如：入芝蘭之室，久而不聞其香;剛吃麻辣燙時(shí)覺得辣，逐漸覺得不怎么辣等。
適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)在所有的感覺中，其中痛覺是最難適應(yīng)的，因?yàn)橥从X具有保護(hù)作用。
在該定義中關(guān)鍵詞就是“持續(xù)作用”，即在題干中涉及“開始(剛剛)……，不久(逐漸)……”這樣的說(shuō)法時(shí)，屬于感覺適應(yīng)。
(2)感覺對(duì)比
感覺對(duì)比：不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對(duì)比。感覺對(duì)比分為兩種：①同時(shí)對(duì)比：指幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性變化，如：萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，月明星稀，黑人牙白等。②繼時(shí)對(duì)比：指幾個(gè)刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性變化，如：冬天從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外，感覺室外特別冷。
感覺對(duì)比是“多對(duì)一”的情況，即不管是同時(shí)還是繼時(shí)，都會(huì)有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的刺激。在四種感受性變化規(guī)律中，只有感覺對(duì)比是有多個(gè)刺激物的，其他都只有一個(gè)。
(3)感覺后效
在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺現(xiàn)象稱之為感覺后效，也叫感覺后像。關(guān)鍵在于“停止后保留”，也就是說(shuō)刺激沒有了，感覺還在。如：余音繞梁三日而不絕。
(4)感覺的補(bǔ)償作用和相互作用
①感覺的補(bǔ)償作用：當(dāng)某些感覺失去以后，可以由其他感覺來(lái)彌補(bǔ)。如：盲人的觸覺很靈敏。
②感覺的相互作用——聯(lián)覺：一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象就叫聯(lián)覺。這是一種“一對(duì)多”的情況，即一種刺激多種感覺，如：紅色令人感覺溫暖，“紅色”一種刺激引起視覺與溫度覺兩種感覺;甜甜的情話，“情話”一種刺激引起味覺和聽覺兩種感覺。
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