教師資格備考之教育學(xué)發(fā)展階段常考人物
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-01-27
123
123在教師資格證考試中，關(guān)于教育與教育學(xué)這一章節(jié)涉及到的有關(guān)人物的考察居多，而且很多考生在面臨這個(gè)版塊的知識(shí)點(diǎn)時(shí)苦不堪言，知識(shí)點(diǎn)瑣碎、記憶壓力比較大，而且考察頻繁，以客觀題為主。接下來(lái)我們從教育學(xué)發(fā)展階段的常考人物入手，總結(jié)一些記憶技巧幫助廣大考生進(jìn)行備考。
知識(shí)概覽
(一)馬克思主義教育學(xué)
1.馬卡連柯：主要從事對(duì)流浪兒和少年違法者的教育改造工作，著作是《教育詩(shī)》，集體教育理論的核心思想。
2.克魯普斯卡婭：《國(guó)民教育與民主制度》
3.凱洛夫：《教育學(xué)》，被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。
4.楊賢江(李浩吾)：《新教育大綱》，我國(guó)第一部馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作。
(二)當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展
1.布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論：教學(xué)應(yīng)以掌握學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以教育評(píng)價(jià)為調(diào)控手段，形成完整的掌握學(xué)習(xí)理論體系。
2.布魯納的《教學(xué)過(guò)程》：強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)，提出了結(jié)構(gòu)主義學(xué)說(shuō)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。
3.瓦根舍因的范例教學(xué)理論：教學(xué)中應(yīng)選擇真正基礎(chǔ)本質(zhì)的知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)范例內(nèi)容的講授，使學(xué)生達(dá)到舉一反三掌握同一類知識(shí)的規(guī)律的方法。
4.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》：發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則-高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)、理解學(xué)習(xí)過(guò)程和使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展。
5.蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論：其著作被稱為“活的教育學(xué)”， 《給教師的建議》(給教師的一百條建議)、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕夫雷什中學(xué)》。
【練習(xí)題】
1.提出結(jié)構(gòu)教學(xué)理論的教育家是(B)
A贊科夫 B布魯納 C瓦根舍因 D杜威
2.以高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展為主要原則的教育學(xué)理論稱為(D)
A全面和諧教育理論 B掌握學(xué)習(xí)理論 C發(fā)現(xiàn)法 D發(fā)展性教學(xué)理論
（三）、考試技巧
最后送給大家一個(gè)口訣：
木(姆)有掌握目標(biāo)，哪(納)能發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu);(布魯姆掌握學(xué)習(xí)，布魯納結(jié)構(gòu)教學(xué))
挖根(瓦根)找范例，高度贊發(fā)展;(瓦根舍因范例教學(xué)，贊可夫發(fā)展性教學(xué))
全面和諧好司機(jī)(斯基)。(蘇霍姆林斯基全面和諧教育)
以上就是小編為大家整理的教師資格備考之教育學(xué)發(fā)展階段常考人物了，祝所有考生積極備考、考試順利!如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯(lián)系育德園師的老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間給你最專業(yè)的解答，為順利拿到教師資格證書(shū)提供保障。
移動(dòng)端訪問(wèn)：教師資格備考之教育學(xué)發(fā)展階段常考人物
