教育理念之學(xué)生觀(guān)如何提高分?jǐn)?shù)
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2019-01-29
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318在中小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試中，“以人為本”的學(xué)生觀(guān)是重點(diǎn)，要以單選題、材料分析題進(jìn)行備考，因此不僅要理解內(nèi)涵，還要重點(diǎn)識(shí)記。“以人為本”學(xué)生觀(guān)就是以學(xué)生作為教育活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這句話(huà)在部分材料分析題中會(huì)用到。其內(nèi)涵可以概括為“二獨(dú)一發(fā)”。
1. 概念：教育者對(duì)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中的性質(zhì)、地位、特征和具體實(shí)踐活動(dòng)的基本看法與認(rèn)識(shí)。
2. 內(nèi)涵：以人為本。
3. 核心：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
4. 內(nèi)容：(口訣：兩獨(dú)一發(fā))
(1)學(xué)生是發(fā)展的人
內(nèi)容：學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽粚W(xué)生時(shí)處于發(fā)展過(guò)程中的人。
(2)學(xué)生是獨(dú)特的人
內(nèi)容：學(xué)生是完整的人；每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性；學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。
(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。
作為發(fā)展的人，就意味著學(xué)生還不是一個(gè)成熟的人，是一個(gè)在教師指導(dǎo)下正在成長(zhǎng)的人。學(xué)生是不是能生活的很有趣味，是不是學(xué)得很好，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸福歡樂(lè)，都和他們所在的學(xué)校和所遇到的教師有極大的關(guān)系。
學(xué)生和成人之間是存在著很大差別的，學(xué)生的觀(guān)察、思考、選擇和體驗(yàn)，都和成人有明顯不同。所以，“應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子”。教師在教學(xué)中，往往用自己的視角和觀(guān)念思考和評(píng)價(jià)學(xué)生的想法和行為，不但不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，反而會(huì)扼殺學(xué)生的想象力，傷害學(xué)生的心靈。
學(xué)生在教育系統(tǒng)中既享有一定的法律權(quán)利并承擔(dān)著一定的法律責(zé)任，也承擔(dān)一定的倫理責(zé)任和享受特定的倫理權(quán)利，學(xué)校和教師要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
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