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        化學 | 教師資格證面試化學學科教案模板

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2018-12-17
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        一、教學目標

        【知識與技能目標】

        學生理解________,掌握_________。

        【過程與方法目標】

        學生能夠通過_________的過程,鍛煉_______的能力,學會       的方法。

        【情感態度與價值觀目標】

        學生產生對____________的學習興趣,養成________的觀察習慣,形成       的治學精神。

        二、教學重難點

        【重點】

        學生知道_______;學生掌握______。

        【難點】

        學生能夠理解_______的原理;

        學生能夠運用________解決________的問題。

        三、教學方法

        講授法、小組討論法、實驗探究法

        四、教學過程

        環節一:導入

        展示/播放________圖片/視頻,

        提問學生:__________,

        教師引導:__________,引出課題。

        環節二:新授

        活動一 自主閱讀

        學生自主閱讀書上/PPT上資料。

        教師PPT展示問題:__________,學生思考。

        學生回答,其他同學補充,教師點評。

        教師總結:___________。

        活動二  學生實驗探究

        教師提出問題:__________,引發思考。

        學生提出猜想:__________

        (教師PPT展示實驗步驟/學生根據書上的實驗步驟/學生自己討論實驗步驟)

        學生開始小組實驗,觀察實驗現象,進行記錄。

        教師進行巡視、點撥。

        學生對實驗現象及原理進行歸納分析總結。

        實驗現象:____________。

        實驗原理:____________

        教師對不完善的地方進行總結,并請學生根據反應寫出方程式:

        ____________________________________________________________

        老師針對點評,并對細節問題進行強調:_________。

        教師總結:___________

        活動三  教師/視頻演示實驗

        教師提出問題:____________

        學生思考,帶著疑問觀察教師/視頻的演示實驗。

        教師在演示過程中對實驗步驟進行同步講解,并對細節問題         進行強調。

        實驗演示完畢,請學生描述實驗現象:

        ________________________________________

        教師提出問題:

        問題1:_________。

        問題2:_________。

        學生回答,教師評價。

        教師總結:________。

        活動四  小組討論

        教師多媒體播放視頻:__________,并提出問題:

        問題1:________。

        問題2:________。

        小組討論,老師針對點評,并作出評價。

        教師總結:_________。

        環節三:課堂小結

        1、學生對本課知識進行歸納總結,教師讓其他同學補充并點評。

        2、教師選擇與本課內容相關思考題進行提問:

        問題1:_________。

        問題2:_________。

        學生回答,教師評價。

        教師總結:__________。

        環節四:布置作業

        1、課后借助互聯網搜集相關資料,完善本課內容;

        2、實驗報告,小論文;

        3、課后習題作業,預習下節課內容。

        五、板書設計

        標題

        一、知識點一:___________

        二、知識點二:___________

        三、知識點三:___________

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