知識點：學前兒童身心發展的影響因素
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-30
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2018年上半年的面試結束了，對于不理想的同學或者即將報考的學生來說，接下來還不能放松，現在應該開始進入備考狀態，下面總結一些幼兒相關的知識點，對于報考幼師的伙伴們可以借鑒一下。
遺傳是子代從親代繼承的生理解剖特點，是兒童身心發展的前提條件，為兒童身心發展提供了可能性和前提；同時，遺傳具有差異性，學前兒童的智力、個性和能力都受遺傳影響。
環境是指兒童所接觸的周圍一切人和物的綜合，包括家庭環境、社會環境和學前教育環境。環境為幼兒的發展提供物質基礎，上幼兒園之前，對幼兒影響最大的主要是家庭環境，成人應當為其提供良好的環境以確保其正常發育和成長。入園后，在良好的同伴交往中也會促進其身心健康發展。
學前教育主要指托幼機構的教育在幼兒的身心發展中起主導作用。幼兒教育是根據一定的社會要求，由經專業訓練的的人員對兒童實施有目的有計劃的較為系統的活動，能夠根據幼兒身心發展特點和規律，發揮其優良的遺傳素質，促進幼兒健康和諧的發展和成長。
在發揮以上三個作用的同時，起決定作用的是兒童的主觀能動性，兒童是積極主動的學習者，對周圍的環境和刺激會出現不同的反應；同樣的環境對不同的兒童可能產生不同的影響。兒童對外部世界的認知最早要內化為個人經驗和行為才有意義，因此，缺少主觀能動性，以上三個因素的作用也不能有效發揮。
考試學習是個循序漸進的過程，現在就早早的規劃，合理安排每天的復習學習時間和內容，祝各位教師資格證考試都逢考必過吧！
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