教師職業(yè)受人尊敬，人人敬仰，其實(shí)教育部也曾發(fā)布過要全面實(shí)施教師資格制度依法保障教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，下面小編就給大家詳細(xì)講一下教育部實(shí)施的嚴(yán)格的教師資格制度的詳細(xì)內(nèi)容。

　　教育部部長(zhǎng)陳至立簽發(fā)了《中華人民共和國(guó)教育部令》(第10號(hào))，發(fā)布了《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》，全面實(shí)施教師資格制度工作將于年內(nèi)正式啟動(dòng)。1994年1月1日以后進(jìn)入教師隊(duì)伍的人員和符合教師資格認(rèn)定條件的中國(guó)公民，將可以根據(jù)法定的教師資格認(rèn)定程序獲得教師資格。

　　教師肩負(fù)著傳播人類文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命。教師的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到教育的質(zhì)量和水平，關(guān)系到民族和國(guó)家的未來。教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的特定的職業(yè)許可制度。根據(jù)《教師法》的規(guī)定，只有具備教師資格的人員，方可在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作。實(shí)施教師資格制度是社會(huì)文明進(jìn)步、教育事業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展階段的標(biāo)志;是依法建設(shè)教師隊(duì)伍，使教師管理走上法制化軌道的前提;是把住教師隊(duì)伍入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的措施;是形成開放式教師培養(yǎng)體系，吸引優(yōu)秀人才從教的途徑;是形成高質(zhì)量的教師儲(chǔ)備隊(duì)伍，推動(dòng)教育人事改革的基礎(chǔ)。

　　為保證教師素質(zhì)，許多國(guó)家對(duì)教師的資格標(biāo)準(zhǔn)都有嚴(yán)格的規(guī)定，實(shí)行教師許可證制度，即教師職業(yè)證書制度。我國(guó)于1993年頒布的《教師法)首次以國(guó)家法律形式，明確規(guī)定國(guó)家實(shí)行教師資格制度。1995年12月，國(guó)務(wù)院頒布了《教師資格條例》。原國(guó)家教委于1996年1月下發(fā)了《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各級(jí)各類學(xué)校從事教育教學(xué)工作人員的教師資格過渡工作。從1998年4月至1998年底，教育部在上海、江蘇、湖北、廣西、四川、云南六個(gè)省(區(qū)、市)的部分地市進(jìn)行教師資格認(rèn)定試點(diǎn)工作。為積極穩(wěn)妥地做好全面實(shí)施教師資格工作，教育部在總結(jié)教師資格過渡和面向社會(huì)認(rèn)定教師資格試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入的調(diào)查研究，起草制定了《(教師資格條例)實(shí)施辦法》。

　　《辦法》規(guī)定國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)全國(guó)教師資格制度的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)監(jiān)督工作，縣級(jí)以上(包括縣級(jí))地方人民政府教育行政部門根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定權(quán)限負(fù)責(zé)本地教師資格認(rèn)定和管理的組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和實(shí)施工作。

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷和教育教學(xué)能力。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者還應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)期限內(nèi)，向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng)，提交相關(guān)材料，通過教師資格專家審查委員會(huì)組織的面試、試講。

　　教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校負(fù)責(zé)受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)，組織成立教師資格專家審查委員會(huì)，并根據(jù)教師資格專家審查委員會(huì)的審查意見，在受理申請(qǐng)期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論。符合法定的認(rèn)定條件者，將獲得相應(yīng)的教師資格及《教師資格證書》。具體受理時(shí)間由省級(jí)人民政府教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定。

　　《辦法》規(guī)定各級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師資格證書的管理。教師資格證書作為持證人具備國(guó)家認(rèn)定的教師資格的法定憑證，由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。對(duì)于喪失教師資格者，其教師資格將被注銷，證書將被收繳;對(duì)于按照《教師資格條例》應(yīng)當(dāng)被撤銷教師資格者，其證書也將被收繳。對(duì)使用、變?cè)臁①I賣教師資格證書的，將依法追究其法律責(zé)任。

　　以上是關(guān)于全面實(shí)施教師資格制度依法保障教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能夠更進(jìn)一步的了解教師這個(gè)行業(yè)，做一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀教師。