教育部實施的教師資格制度的詳細內容
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-11-24
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236教師職業受人尊敬，人人敬仰，其實教育部也曾發布過要全面實施教師資格制度依法保障教師隊伍整體素質，下面小編就給大家詳細講一下教育部實施的教師資格制度的詳細內容。
教育部部長陳至立簽發了《中華人民共和國教育部令》(第10號)，發布了《〈教師資格條例〉實施辦法》，全面實施教師資格制度工作將于年內正式啟動。1994年1月1日以后進入教師隊伍的人員和符合教師資格認定條件的中國公民，將可以根據法定的教師資格認定程序獲得教師資格。
教師肩負著傳播人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命。教師的素質如何，直接關系到青少年的健康成長，關系到教育的質量和水平，關系到民族和國家的未來。教師資格制度是國家對教師實行的特定的職業許可制度。根據《教師法》的規定，只有具備教師資格的人員，方可在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作。實施教師資格制度是社會文明進步、教育事業進入新的發展階段的標志;是依法建設教師隊伍，使教師管理走上法制化軌道的前提;是把住教師隊伍入口關，保證教師隊伍整體素質的措施;是形成開放式教師培養體系，吸引優秀人才從教的途徑;是形成高質量的教師儲備隊伍，推動教育人事改革的基礎。
為保證教師素質，許多國家對教師的資格標準都有嚴格的規定，實行教師許可證制度，即教師職業證書制度。我國于1993年頒布的《教師法)首次以國家法律形式，明確規定國家實行教師資格制度。1995年12月，國務院頒布了《教師資格條例》。原國家教委于1996年1月下發了《教師資格認定的過渡辦法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各級各類學校從事教育教學工作人員的教師資格過渡工作。從1998年4月至1998年底，教育部在上海、江蘇、湖北、廣西、四川、云南六個省(區、市)的部分地市進行教師資格認定試點工作。為積極穩妥地做好全面實施教師資格工作，教育部在總結教師資格過渡和面向社會認定教師資格試點工作經驗的基礎上，經過深入的調查研究，起草制定了《(教師資格條例)實施辦法》。
《辦法》規定國務院教育行政部門負責全國教師資格制度的組織實施和協調監督工作，縣級以上(包括縣級)地方人民政府教育行政部門根據《教師資格條例》規定權限負責本地教師資格認定和管理的組織、指導、監督和實施工作。
申請認定教師資格者應當遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德，具備《教師法》規定的相應學歷和教育教學能力。申請認定教師資格者還應當在受理申請期限內，向相應的教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提出申請，提交相關材料，通過教師資格專家審查委員會組織的面試、試講。
教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校負責受理教師資格認定申請，組織成立教師資格專家審查委員會，并根據教師資格專家審查委員會的審查意見，在受理申請期限終止之日起30個法定工作日內作出是否認定教師資格的結論。符合法定的認定條件者，將獲得相應的教師資格及《教師資格證書》。具體受理時間由省級人民政府教育行政部門統一規定。
《辦法》規定各級人民政府教育行政部門應當加強對教師資格證書的管理。教師資格證書作為持證人具備國家認定的教師資格的法定憑證，由國務院教育行政部門統一印制。對于喪失教師資格者，其教師資格將被注銷，證書將被收繳;對于按照《教師資格條例》應當被撤銷教師資格者，其證書也將被收繳。對使用、變造、買賣教師資格證書的，將依法追究其法律責任。
以上是關于全面實施教師資格制度依法保障教師隊伍整體素質的詳細內容，希望大家能夠更進一步的了解教師這個行業，做一個全方面發展的優秀教師。
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