遇到“學困生”老師要怎么辦
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-10-16
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103網友問：我們班里有一個學生，學習成績每次在班里墊底，上課時不管你在臺上講什么，他在下面永遠提不起精神。當遇到“學困生”時老師應該怎么辦?
育德答：(1)千萬不要當著全班同學的面對“學困生”進行譴責，保護學生的自尊心，特別是“學困生”遇到困難，一時無法解決，可能恐慌、自責，甚至有時產生自暴自棄心理。要主動安慰、關心和鼓勵學生，和學生一起分析原因，找出解決的辦法。要細心捕捉他們身上的閃光點，以此為起點，不斷激勵。
(2)如果是學習不用功、不刻苦的類型，必須進行嚴肅認真的思想教育，給他講清任何成績的取得必須靠艱苦的努力，并幫他進一步明確作息時間和學習時間的分配。
(3)如果是方法不正確，則需要幫助他糾正學習方法，和他一起分析，對成績偏低學科多花費時間，多提問、多積累，及時糾正錯誤。
(4)如果是這段時間家庭出現(xiàn)了變故，如父母離異，家長關心不夠等，應及時和家長聯(lián)系，多給予孩子以關心，讓學生感覺到老師和家長時刻在關注著他。
(5)抓反復，反復抓。“學困生”因外界因素干擾和心理情緒波動而出現(xiàn)反復時，不應心灰意冷，要及時找出“復病”原因。這樣循序漸進，持之以恒，轉化工作才能成效。
學習不好的學生，不愿意讓老師當著全班學生的面去指責他，所以老師一定要運用合適的方法，去幫助學困生，要做到即不傷害學生的自尊，又能幫學困生提高學習成績。
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