2013年教師資格中小學(xué)教育學(xué)模擬試題（六）
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-10-10
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461.第一個(gè)明確提出“教育心理化”口號(hào)的教育家是( )。
A.洛克 B.盧梭
C.赫爾巴特 D.裴斯泰洛齊
2.我國(guó)自( )時(shí)就有了學(xué)校教育的形態(tài)。
A.夏代 B.商朝
C.西周 D.春秋戰(zhàn)國(guó)
3.第一次工業(yè)革命后提出了普及( )教育的要求。
A.初等 B.初級(jí)中等 .
C.高級(jí)中等 D.高等’
4.-個(gè)國(guó)家設(shè)立教育制度、公民接受教育，基本上是由( )決定的。
A.政治經(jīng)濟(jì)制度 B.法律制度
C.科學(xué)技術(shù)水平 D.生產(chǎn)力水平
5.教育學(xué)的研究任務(wù)是揭示( )。
A.教育事實(shí) B.教育規(guī)律
C.教育問(wèn)題 D.教育價(jià)值
6.CIPP模式是由著名教育評(píng)價(jià)家( )等學(xué)者提出來(lái)的。
A.夸美紐斯 B.斯塔弗比姆
C.柏拉圖 D.昆體良
7.素質(zhì)教育是以( )為重點(diǎn)的教育。
A.德育 B.智育
C.全面發(fā)展 D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神
8.馬克思主義認(rèn)為真正地實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是在( )社會(huì)。
A.資本主義 B.社會(huì)主義
C.空想主義 D.共產(chǎn)主義
9.( )是學(xué)生最主要的權(quán)利。
A.人身權(quán) B.人身自由權(quán)
C.身心健康權(quán) D.受教育權(quán)
10.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是( )。
A.社會(huì)權(quán)利主體獨(dú)立地位 B.社會(huì)權(quán)利客體獨(dú)立地位
C.社會(huì)權(quán)利主體非獨(dú)立地位 D.社會(huì)權(quán)利客體非獨(dú)立地位
11.( )是教育改革的核心。
A.教學(xué)目標(biāo)改革 B.教學(xué)大綱改革
C.課程改革 D.素質(zhì)教育
12.主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)到“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”上來(lái)的課程目標(biāo)評(píng)價(jià)的模式是( )。
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式 B.目的游離評(píng)價(jià)模式
C.背景評(píng)價(jià) D.成果評(píng)價(jià)
13.教學(xué)過(guò)程中的主要矛盾的實(shí)質(zhì)是( )。
A.主客體的矛盾 B.教與學(xué)的矛盾
C.學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的矛盾 D.客觀存在與意識(shí)的矛盾
14.教學(xué)過(guò)程中的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C.鞏固知識(shí) D.檢查知識(shí)
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