教育活動的組織與實施
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-09-12
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245六、幼兒園藝術教育內容與要求：
1、指導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。3、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。5、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。6、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
七、幼兒園教學活動設計的類型：
預演設計、現場設計、反思設計。
八、幼兒園教學活動的組織原則
1.建立與幼兒支持性的聯系而不是管理的聯系。2.與幼兒在“伙伴”關系中的游戲和交流而少進行說教。3.接受幼兒與教師不同的思維和推理方式。4.鼓勵幼兒自己解決問題而不是替他們解決。5.確保提供的信息和活動適合于幼兒的發展水平。7.教學要基于幼兒的經驗。8.鼓勵幼兒之間的交往和問題解決。
九、幼兒園教學活動的組織原則和實踐要點
1.教師與幼兒一起控制2.重視幼兒的能力3.與幼兒形成可信任的關系4.采取問題解決的方式解決社會沖突
十、幼兒園教學活動的幾種基本的組織方法
1.言語的方法。講解、講述、談話等2.直觀的方法。演示、示范等二）間接指導影響的方法1.觀察法：教師創設一定的機會與條件，使幼兒有目的地感知客觀事物甚至周圍環境的方法。2發現法：教師通過創設一定的問題情境為幼兒提供探索學習機會，使幼兒自己探索環境，發現問題以及解決問題的方法。3.實驗法：教師知道幼兒運用簡單的工具，通過改變一定的條件來引出所要得到的結果。
掌握這些方式，在幼兒教學中你會很快熟練起來，會讓更多的小朋友喜歡你，也讓他們學習起來很快樂。
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