初中物理說課稿怎么寫
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-09-10
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175在參加初中物理教師資格證考試的考生中，部分人反應初中物理說課的準備有點費力，關鍵是不知道初中物理說課稿怎么寫，這給考生的備考工作帶來很大困擾，尤其是現在教學理念以學生為中心，要最大程度調動學生的學習積極性，說課稿的寫作變得越來越重要，下面小編帶你了解初中物理說課稿怎么寫。
一、 教材分析
本節課的地位和作用，內容結構和教材特點，教學目標。
二、說教具
具體上課的教室情況，如有無多媒體等。
三、說學生
初中學生已具有初步的物態變化知識，初步知道科學探究過程，因此，教師應在本節課注重強化學生物態變化的分析能力以及幫助學生辨清易混淆的物態變化。
四、說學法
實驗探究式
五、說教法
為了實現“以物理教學目標為中心，目標導學為核心，反饋矯正為手段，自主能力發展為主旨，先學后教為方法”的教育指導思想，根據本節內容特點和學生的學 習狀況，本節課采用“綱要導學，自主建構”的教學模式，著力于學生自主學習的意識培養，積極參與教學過程，提高教與學雙方的實效性。其結構為：新課導入→ 確定目標→課內導學→嘗試診測→課內探究→達標測評。
六、教學過程
先回顧前面學習的物態變化，提出問題，引入新課，布置作業。
七、結束語
總之，本節課以認識和分析升華與凝華現象為重點，也是難點。以此為中心，再結合學生易錯處給予有意識的突擊強化，促使目標得以實現。
在說課稿的最后，可以談一下你對這堂課的感受，或針對初中物理說一兩句感想，要言簡意賅，有主旨，加上一定的結束語，比如感謝各位主考老師等。
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