教案怎么寫
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-09-01
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231考生提問：大家好，我是2013年剛剛入職的青年教師，對教案的寫法不大了解，想請教一下有經驗的老師教案怎么寫，希望有人能夠給個方法，謝謝啦!
育德回復：教案設計應當與時俱進，我們應從教案的格式與文字表達中體現新課改理念，表達執教者的智慧與創造性。
1、寫《教學目標》：
“目標”是教案的主心骨，如果目標撰寫隨意和不清晰，必然影響教案設計的整體思路。不是每一節課都要按新課改的三維目標的六個方面作全面表述，要因課、因學生制宜，可以有所側重，有所突出;“目標”是指教育對象所獲、所得和所悟。把“目標”寫成“我怎么教和教學生什么”是一種誤判，應當把表達主體移位到學生，要用對應的動詞表達學生應有的“行為描述”，如寫出、列出、識記、會、能等。同時要適當寫明“行為條件”與“標準”。
2、寫《重點和難點》：
重點是教學內容中的核心知識和關鍵知識，難點是指學生難學、教師難教的知識。寫“重點與難點”，應改變傳統的寫出是什么，還要適當增加“你是如何確認”，“為什么是重難點”等，這樣就提升了教案的說理性。
重點的解決與難點的化解是教學設計中，不得不面對的問題。這些內容的表達方式有兩種：一是放在教學步驟中提及;二是在《重點與難點》的陳述后另列一條“重點的解決與難點的化解”，不過在寫時不宜作過細表達，而是作提綱挈領的交待。
3、寫《教學過程或步驟》：這部分從文字量來看，應是教案的主體部分，是教學過程性與實踐性的集中表達。教學步驟一般按教學環節和階段來寫，寫清自已怎么教與學生怎么學的基本要點。下面兩種教案格式可供參考：
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